廣東陽江墻體廣告 記者從省教育考試院得悉，近日印發(fā)的《
廣東省深化中小學(xué)教員職稱制度變革施行計劃》(以下簡稱《計劃》)明白，變革原中學(xué)和小學(xué)教員互相獨(dú)立的職稱 (職務(wù))制度體系，樹立統(tǒng)一的中小學(xué)教員職務(wù)制度。小學(xué)幼兒園教員突破原先職稱制度“天花板”，能與中學(xué)教員一同評審正高職稱。
《計劃》提出，中小學(xué)教員專業(yè)技術(shù)程度評價規(guī)范，要順應(yīng)施行素質(zhì)教育和課程變革的新請求，改動過火強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向。以
鄉(xiāng)村教員為例，綜合思索
鄉(xiāng)村學(xué) 校和教學(xué)點實踐，對教員予以恰當(dāng)傾斜，以穩(wěn)定和吸收優(yōu)秀教員在遙遠(yuǎn)貧窮地域
鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點任教。
鄉(xiāng)村教員評聘職稱(職務(wù))時，課題、發(fā)表論文、計算機(jī)成 績、外語成果等不作剛性請求。在
鄉(xiāng)村學(xué)校任教(含城鎮(zhèn)學(xué)校教員交流、支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并契合詳細(xì)評價規(guī)范條件的教員，同等條件下優(yōu)先評聘。 以往中小學(xué)教員職稱評審與聘用是分開的。《計劃》提出，全面實行中小學(xué)教員崗位管理制度和聘用制度，發(fā)揮學(xué)校的用人主體作用，完成中小學(xué)教員職務(wù)聘任和崗 位聘用的統(tǒng)一。
《計劃》請求，教員評審職稱要有擔(dān)任班主任的閱歷，且要滿足一定年限。其中，正高級教員程度評價規(guī)范請求，教師從教以來擔(dān)任班主任工作10年以上，其中任 現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上;高級教員程度評價規(guī)范請求，從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上;一級教員程度評價 規(guī)范請求，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。二級教員程度評價規(guī)范請求，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作1年以上;三級教員程度評價規(guī)范請求，任職以來擔(dān)任過 班主任工作。
來源于：新美
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