廣東肇慶墻體廣告 “師也者，教之以事而喻諸德也。”用《禮記》這句話來形容
肇慶學(xué)院生命科學(xué)院邵玲教授最恰當(dāng)不過。工作二十載，除了專業(yè)造詣，她在教學(xué)工作中還廢寢忘食，培育了一批優(yōu)秀學(xué)子。年年歲歲花類似，歲歲年年人不同。面對(duì)一批批學(xué)生，她一直如一看待。
教書育人廢寢忘食
“每年開學(xué)的第一節(jié)課，我都跟學(xué)生說我的請(qǐng)求,希望他們學(xué)到真身手，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！遍_設(shè)的《植物生理學(xué)》的邵玲稱，“教書育人是我的職責(zé)，作為學(xué)校一份子，厚德、明智、博學(xué)、力行的校訓(xùn)一直貫串于我的教學(xué)。”
文科專業(yè)多以理論為主，由于邵玲請(qǐng)求嚴(yán)厲，專業(yè)學(xué)問深沉，不少學(xué)生從大一開端就主動(dòng)懇求其成為他們的導(dǎo)師，帶他們做實(shí)驗(yàn)。在記者采訪期間，大一學(xué)生 周同窗前來懇求邵玲帶他做實(shí)驗(yàn)?！肮倘恢皇谴笠坏膶W(xué)生，但看到他們那么勤奮好學(xué)，我沒有方法回絕?！鄙劢處熣f。據(jù)理解，不少學(xué)生在她的率領(lǐng)下，其專業(yè)論文 發(fā)表在《植物生理學(xué)學(xué)報(bào)》、《熱帶亞熱帶植物學(xué)報(bào)》等國度級(jí)中心期刊，還有學(xué)生參與省級(jí)、國度級(jí)競賽獲獎(jiǎng)。往常，她培育過的學(xué)生有的經(jīng)過考研走上學(xué)術(shù)道 路，有的成為社會(huì)棟梁之材。
科研成果自成科研體系
在教學(xué)上，她育人不倦；在科研中，邵教師也取得了喜人成果。經(jīng)過多年的科研積聚，她的科學(xué)研討理論已構(gòu)成一套獨(dú)有的科研體系。這個(gè)科研體系主要是經(jīng)過發(fā)掘本地珍稀、特優(yōu)植物資源種類，加以引種、馴化、擴(kuò)繁并走向產(chǎn)業(yè)化道路。目前，經(jīng)她馴化的
肇慶地域藥食兩用珍稀植物如金線蓮、虎舌紅、紫背天葵等植物，均可完成林下種植，契合當(dāng)前
肇慶林下生態(tài)種植的農(nóng)業(yè)構(gòu)造轉(zhuǎn)型方向。
為了馴化本地稀有種類，邵玲和她的團(tuán)隊(duì)去鼎湖山、高要、郁南金菊頂?shù)鹊貙ひ捨锓N。
近年來，邵玲的科研成果，如《鼎湖山紫背天葵的生物學(xué)特性及其種質(zhì)資源庫建立（掌管）》等項(xiàng)目成果曾取得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)，其在研的《血葉蘭快繁育苗綜合技術(shù)研討》已被海南省農(nóng)墾科學(xué)院引種到海南，于橡膠林下大面積種植。
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