重慶開(kāi)縣墻體廣告 近年，
開(kāi)縣國(guó)稅堅(jiān)持把廉政文化建立作為黨風(fēng)廉政建立一項(xiàng)根底性工作抓牢抓實(shí)，充沛運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思想，創(chuàng)新廉政教育載體，整合廉政文化資源，在內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)建立了“
開(kāi)縣國(guó)稅“廉政教育平臺(tái)”，有效地加強(qiáng)了廉政教育的壓服力和廉政文化的感染力，打造出了廉政文化建立品牌項(xiàng)目。
拒腐防變，教育是根底。實(shí)體廉政文化陣地是廉政文化建立的重要載體，課堂式的廉政說(shuō)教是廉政教育的主要方式，但認(rèn)識(shí)到這樣傳統(tǒng)的“墻上”文化和課堂教學(xué)，存在著文化輻射面窄，教育方式單一等缺乏，且受干部個(gè)體工作、地點(diǎn)、時(shí)間、興味等主客觀要素的影響，干部參與積極性不高，從而使“墻上”廉政文化成為擺設(shè)，課堂教學(xué)被動(dòng)參與，效果不佳。因而應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)性強(qiáng)、易于貼合工作等特性，應(yīng)用3D虛擬信息技術(shù)，自主研發(fā)了“廉政教育平臺(tái)”，對(duì)原有的內(nèi)網(wǎng)廉政文化以及廉政教育基地內(nèi)容停止整合，把“
墻壁上”廉政文化和課堂說(shuō)教一同“搬入”網(wǎng)絡(luò)，以文字、圖片、視頻、在線學(xué)習(xí)等方式，在內(nèi)網(wǎng)全面展現(xiàn)
開(kāi)縣中稅系統(tǒng)的廉政文化建立成果，干部職工能夠在工作之余翻開(kāi)本人的工作電腦自行閱讀，具有靈敏性強(qiáng)、視角新穎的特性，激起了干部職工學(xué)習(xí)的興味，加強(qiáng)了廉政文化的輻射面和浸透力。
廉政教育平臺(tái)的創(chuàng)立思緒是“互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)體廉政基地”，詳細(xì)來(lái)說(shuō)就是把實(shí)體廉政文化基地和課堂說(shuō)教搬到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，是對(duì)傳統(tǒng)廉政教育方式的重要拓展，方式新穎，內(nèi)容豐厚。打造廉政教育平臺(tái)，是運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思想的詳細(xì)表現(xiàn)，具有操作便當(dāng)、運(yùn)維簡(jiǎn)單、共鳴感強(qiáng)等特性。進(jìn)一步推進(jìn)廉政學(xué)習(xí)制度的落實(shí)。廉政教育平臺(tái)為全面落實(shí)廉政教育學(xué)習(xí)日等學(xué)習(xí)制度請(qǐng)求提供了有力的載體戰(zhàn)爭(zhēng)臺(tái)，使各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)得到系統(tǒng)的整合，拓展和創(chuàng)新了廉政教育學(xué)習(xí)機(jī)制的內(nèi)容和方式。依托廉政教育平臺(tái)功用完成了廉政學(xué)習(xí)的“痕跡管理”，只需干部職工登錄廉政教育平臺(tái)學(xué)習(xí)狀況就會(huì)被自動(dòng)記載，作為個(gè)人黨風(fēng)廉政建立義務(wù)制考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，以此推進(jìn)廉政教育學(xué)習(xí)制度的有效落實(shí)。
進(jìn)一步提升廉政教育學(xué)習(xí)的效果。廉政教育平臺(tái)應(yīng)用綜合信息管理系統(tǒng)強(qiáng)大的導(dǎo)航功用，一鍵登錄，點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可自在閱讀各展廳內(nèi)容，改動(dòng)了以往廉政學(xué)習(xí)集中開(kāi)會(huì)讀文件的固有形式，處理了集中學(xué)習(xí)形成的工學(xué)矛盾；在線學(xué)習(xí)和多媒體展現(xiàn)的方式愈加機(jī)動(dòng)靈敏和生動(dòng)有趣，除了閱讀學(xué)習(xí)文件、參與在線考試這樣的“規(guī)則動(dòng)作”，又有觀看視頻、圖文等“自選動(dòng)作”，干部職工深居簡(jiǎn)出就能夠觀看本人單位的廉政文化，又能夠閱讀全市系統(tǒng)各單位的廉政內(nèi)容；廉政教育平臺(tái)運(yùn)維簡(jiǎn)單，內(nèi)容更新快，有效地保證了平臺(tái)內(nèi)容隨時(shí)緊跟黨風(fēng)廉政建立新常態(tài)，大大進(jìn)步了廉政教育的吸收力，保證了廉政文化內(nèi)容入眼、入腦、入心，加強(qiáng)了廉政教育的針對(duì)性和有效性，提升了學(xué)習(xí)效果。
進(jìn)一步營(yíng)造宣教崇廉的濃重氣氛。廉政教育平臺(tái)運(yùn)用3D技術(shù)模仿物態(tài)展現(xiàn)的效果，加上多媒體的人機(jī)互動(dòng)功用，讓廉政教育平臺(tái)集教育性、思想性、藝術(shù)性、學(xué)問(wèn)性、興趣性于一體，進(jìn)入平臺(tái)閱讀讓人有設(shè)身處地的覺(jué)得，更容易產(chǎn)生共鳴感，激起了干部職工“我想看”的興味，完成了過(guò)去廉政教育的“要我學(xué)”向“我想看”的轉(zhuǎn)變，使廉政文化真正的“走進(jìn)”干部職工的工作生活之中；廉政教育平臺(tái)中經(jīng)過(guò)對(duì)正反典型，特別是典型案例的學(xué)習(xí)、分析，引發(fā)干部職工的深化考慮，愈加直觀的展現(xiàn)和傳送風(fēng)清氣正的正能量，并在潛移默化中構(gòu)成濃重的宣教崇廉氣氛。與此同時(shí)，積極與縣科協(xié)增強(qiáng)協(xié)作，加大科技倡廉力度，著力創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)事業(yè)諧和開(kāi)展。
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