廣東化州墻體廣告 他姓易，名景榮，電
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人。關(guān)于他的親友戚友來說，他是個(gè)名人，由于他的后代都考上名校，包含北京大學(xué)、
西安外國語大學(xué)。他推重“欣賞教學(xué)”，并 教學(xué)后代職責(zé)和使命的平衡分配。他被許多人稱為“最牛家長”，如今是一名做教導(dǎo)教學(xué)的教師。前日，
茂名晚報(bào)記者經(jīng)過采訪了解他的教學(xué)心路，將其心得體會濃 縮共享給讀者。
后代的教學(xué)情況
易先生通知
茂名晚報(bào)記者：“從小到大，孩子們就很愛讀書，咱們在家里也會營造出一種讀書的氛圍。我還記得，前幾年整理家里的舊書本去賣，四角五分錢一斤，總共賣了700多元。”
易先生表明，作為家長必定要抽出必定的時(shí)刻陪同孩子去學(xué)習(xí)，體現(xiàn)本身對獲取常識的喜好。不論孩子如今的成績怎么，排行多少，都要幫他們一同定目 標(biāo)，鼓舞他們。當(dāng)孩子開端認(rèn)真學(xué)習(xí)了，有必要必定他們所支付的盡力，給他們加油。哪怕是孩子考試成績不太抱負(fù)，也要去必定他們，在必定他們的同時(shí)，通知他 們：咱們定的目標(biāo)是馬拉松，要的是終究結(jié)果，別怕別悲觀。
“欣賞教學(xué)”的主要性
說起“欣賞教學(xué)”四個(gè)字，易先生談到其間一個(gè)孩子從小學(xué)的時(shí)分就開端玩電腦，“在上初中的時(shí)分他很愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我跟許多家長相同都很懼怕孩子 沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中去。其時(shí)我不在
茂名，得知他常常玩游戲后，含著眼淚用紙寫下一封信給他，期望他從網(wǎng)絡(luò)游戲中脫節(jié)出來?！币紫壬f到此刻，俄然慨嘆了一 下，“還好他及時(shí)覺悟過來，把網(wǎng)絡(luò)游戲中的所謂配備全都賣了，回到正常的日子中。不過關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，作為家長，咱們是不能阻撓孩子去觸摸，但要教他們怎么分辨 網(wǎng)絡(luò)中的好與壞?！币紫壬掷m(xù)說道，“如今網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，孩子在面臨網(wǎng)絡(luò)時(shí)，家長必定要學(xué)會準(zhǔn)確引導(dǎo)他們，并請求他們在規(guī)定下運(yùn)用，不能太過于沉 迷?！彪S后，易先生驕傲地拿出一張他兒子的獲獎證書，項(xiàng)目是我國孩童青少年計(jì)算機(jī)表演賽，在二十屆我國孩童青少年計(jì)算機(jī)初賽
廣東賽區(qū)高中組的網(wǎng)絡(luò)根底賽中 取得一等獎。易先生說，“其時(shí)他就讀于
茂名市榜首中學(xué)，盡管他不再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，但他仍會學(xué)習(xí)有關(guān)的電腦常識，咱們作為家長不會對立他，反而鼓舞他?！?br /> 易先生表明，每個(gè)孩子都會有他們優(yōu)異的一面，都有他們的特長、特色，都想得到他人認(rèn)可，得到他人欣賞。盡量尋覓和發(fā)現(xiàn)自個(gè)孩子的長處是爸爸媽媽的必 要職責(zé)。要知道，對孩子語言上的中傷以及譏諷，比任何體罰都苦楚。那樣孩子是不會從心里去承受的。許多具有背叛心思的孩子通常就是由于自個(gè)被最尊敬、最友 好的親人無故傷害了他們的自尊心，傷害了他們的人格，無法得到他人的了解所構(gòu)成的。易先生還說到主要的一點(diǎn)，當(dāng)夫妻之間不論是哪一方在批判孩子的時(shí)分，另 一方都不應(yīng)當(dāng)插話，千萬別包庇一方，那樣會拔苗助長。聰明的爸媽都會冷靜，然后逐層交流，多讓孩子思考疑問，尋求孩子解決疑問的答案，再以欣賞他們的辦法 引導(dǎo)孩子知道缺乏或過錯，讓他們自個(gè)檢討，自動改正，然后達(dá)到杰出的作用。
家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會的“套路”
現(xiàn)代社會許多人嘴里離不開“套路”二字，那么作為家長又應(yīng)當(dāng)怎么用套路鼓勵自個(gè)的孩子呢？易先生通知
茂名晚報(bào)記者，他曾做過這么一個(gè)試驗(yàn)?！艾F(xiàn) 在許多孩子在學(xué)習(xí)上會有偏科的景象，例如有些孩子不愛學(xué)數(shù)學(xué)，看到數(shù)學(xué)就煩，沒有心思投入進(jìn)入學(xué)習(xí)。我從前教過一個(gè)家長這么做，首要要和科任教師交流好， 在講堂上出一道合適的標(biāo)題讓自個(gè)的孩子去答復(fù)，這種合適指的是孩子必定能答對的標(biāo)題，讓孩子答復(fù)結(jié)束后，教師在講堂上表彰孩子，通知他前進(jìn)了，并表明下次 還會發(fā)問他?！眱H有這點(diǎn)仍是不夠的，易先生說，“回到家中，教師給家長打電話，家長當(dāng)著孩子的面接電話，讓教師在電話中表彰自個(gè)的孩子，當(dāng)然這些都是套 路，家長和教師事前做好了交流。家長接完電話后，通知孩子教師在電話中表彰了他，要他認(rèn)真學(xué)習(xí)這門功課，下次發(fā)問還會叫他?！币紫壬砻?，這么就會讓孩子 發(fā)生一種心思，既懼怕落后于人，也懼怕在講堂上被叫答復(fù)疑問時(shí)答不出的尷尬局面，然后激起孩子的學(xué)習(xí)動力。
“易”式教學(xué)
說起教學(xué)辦法，信任每個(gè)家庭都有歸于自個(gè)的一套做法，易先生家中也不破例。易先生說起他個(gè)人的教學(xué)辦法時(shí)，他概括出以下幾點(diǎn)。在日子方面，每個(gè) 家長都是十分關(guān)懷自個(gè)的孩子的，需通知他們勤儉節(jié)約的人生觀。思想上，作為家長要他們懂得：每個(gè)人都有自個(gè)的職責(zé)和使命。請求孩子學(xué)禮、用禮，誠心待人。 要注重孩子的道德教學(xué)，請求孩子遵守紀(jì)律，建立準(zhǔn)確的人生觀。喜好方面，一向尊敬孩子的自由，只需他們提出的工作，作為家長都會先站在孩子的態(tài)度去思考， 假如需求，都不會對立，保存孩子的自由空間和自由選擇。學(xué)習(xí)方面，孩子的學(xué)習(xí)和辦理是一個(gè)體系的工程，不是某個(gè)時(shí)期的心血來潮，也不是時(shí)冷時(shí)熱。咱們應(yīng)一 開端就把每個(gè)孩子當(dāng)成聰明和才智的人來管束，設(shè)計(jì)好定位和方向。要學(xué)會想方設(shè)法協(xié)助孩子建立決心，請求孩子培育自動學(xué)習(xí)的習(xí)氣，講究學(xué)習(xí)質(zhì)量。易先生表 示，他們家庭常常很民主地與孩子分析讀書、學(xué)習(xí)作用的辦法，共同去完成每個(gè)人的職責(zé)和使命。
易先生還說到，要教會自個(gè)的孩子尊敬和欣賞自個(gè)的教師，并且家長會都要盡量去參加，由于這是一個(gè)家長和教師交流的最好平臺，能夠了解到自個(gè)孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)和日子，十分主要。
作為爸爸媽媽的期望
也許許多人會好奇，你的孩子都是名校結(jié)業(yè)的，你對他們將來的期望是什么呢？易先生笑著說，“怎么說呢，本來也沒想太多，就期望他們變成一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，然后將自個(gè)學(xué)到的常識盡可能效勞社會、回報(bào)社會，同時(shí)學(xué)會感恩社會、家庭和一路上協(xié)助過他們的人。”
臨別之際，易先生還說了一番他自個(gè)的感悟，“俗話總說有錢能使鬼推磨，但在我看來有錢難買后代賢。”易先生通知
茂名晚報(bào)記者，后代賢里的“賢” 指的是知書識禮，做一個(gè)有教養(yǎng)有文化的人，這些都是從身邊做起，從小事做起，爸爸媽媽是孩子的人生導(dǎo)師，應(yīng)為他們建立杰出的形象，從本身做起，影響下一代。
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