在屠呦呦獲獎之前，國內(nèi)早有“為什么中國本土培養(yǎng)不出一個諾貝爾自然科學類獲獎者”的質(zhì)疑。著名科學家錢學森的世紀之問：“為什么我們的高?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”問號背后，其實是對人才成長規(guī)律的探究。最近，中央出臺的《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》，對把握人才發(fā)展規(guī)律提出了明確要求，指明了人才發(fā)展體制機制的改革方向。
習近平總書記指出，擇天下英才而用之，關鍵要遵循社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律和人才成長規(guī)律。經(jīng)過改革開放三十多年的“摸爬滾打”，社會主義市場經(jīng)濟觀念早已深入人心，但就人才成長規(guī)律而言，一些地方還存在或似是而非、或不以為然、或一知半解等模糊認識，還有很多“功課”要學要做，亟須深刻認識和把握。
國以才立，政以才治，業(yè)以才興。唯有遵循規(guī)律、明晰思路、科學應對，育才、引才、用才、聚才方能有底氣，才能為經(jīng)濟社會發(fā)展行穩(wěn)致遠積聚更大的正能量。
在人才的培養(yǎng)、開發(fā)、使用方面，當前的主要問題表現(xiàn)在，有的地方對外熱衷于一窩蜂地哄搶人才，對內(nèi)不愿花力氣培育人才；有的只將目光瞄準“高精尖”人才，對管理型、基礎型人才置若罔聞視若無睹；有的地方人才錯配、用非所長、大材小用，既浪費人才資源，又扼殺人才成長，以致不少人才錯失黃金創(chuàng)業(yè)期；有的只重“現(xiàn)金支票”的轟動效應，卻忽視“環(huán)境養(yǎng)人”的共生效應。凡此種種，既背離了招才引智的初衷，也違反了人才成長的“鐵律”，更直接損害了城市競爭力和影響力。
如果說人才的培養(yǎng)、開發(fā)、使用是門科學，那么人才成長規(guī)律就是這門科學當中最為重要的核心。規(guī)律是事物發(fā)展中本身所固有的、本質(zhì)的，必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。人才成長規(guī)律，有顯性的也有隱性的；有嚴格因果關系的決定性規(guī)律，也有用數(shù)模演算出的統(tǒng)計性規(guī)律；有適用于人才成長的共性規(guī)律，也有不同類型專才成長的個性規(guī)律。如朱之謙教授對歐洲大作曲家在成才過程中的一些普遍因素作出歸納，發(fā)現(xiàn)從小培養(yǎng)、博學好問等因素都出現(xiàn)在他們的人生軌跡中。又如被科技創(chuàng)新型人才奉若圭臬的“硅谷”，強有力地印證了人才高地的“集聚效應”。這些從古今中外無數(shù)人才成長經(jīng)歷中探究出來的經(jīng)驗和規(guī)律，都值得我們認真地研習、領會、借鑒和遵循，進而更好地培養(yǎng)人才，集聚人才，用好人才，真正做到人盡其才，才盡其用。
國以才立，政以才治，業(yè)以才興。唯有遵循規(guī)律、明晰思路、科學應對，育才、引才、用才、聚才方能有底氣，才能為經(jīng)濟社會發(fā)展行穩(wěn)致遠積聚更大的正能量。
