重慶民墻廣告發(fā)布 從城口縣城出發(fā)，通過一個多小時近五十多公里過山車般的波動，便到了城口縣高觀鎮(zhèn)的蒲池村小。返校拿成果的日子，四年一班的教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老師站在講臺前，將“三好”學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生的獎狀一一地發(fā)到孩子們手中，并為每一位獲獎學(xué)生送去一份“大禮”——一套畫筆。
58歲的范天學(xué)在這所村小扎根教育現(xiàn)已38年了，蒲池小學(xué)只接納一至四年級的學(xué)生，一切學(xué)生四年級讀完后都得轉(zhuǎn)去鎮(zhèn)中心小學(xué)持續(xù)就讀。所 以，這是范天學(xué)為四年級一班的孩子所上的“最終一課”，依照以往“常規(guī)”，他自掏腰包，為自個的優(yōu)秀“結(jié)業(yè)生”預(yù)備一份實用的禮品。
下課后，學(xué)生都走光了，一位女人還在教室躊躇著。范天學(xué)認(rèn)為她在等著家長來接，便也一邊修正作文，一邊陪著她等待著。十多分鐘曩昔，女人終 于捧著一個用透明塑料袋包著的東西，紅著臉，扭捏地走到范天學(xué)面前：“老師，送你的?！狈短鞂W(xué)一看，袋子里是把雨傘。本來，曾經(jīng)放學(xué)的時分遇到下雨天，范 天學(xué)總會親自用傘送沒家長接的孩子回家，一把小小的傘包容空間有限，通常把幾個學(xué)生送到家后，范天學(xué)的全身幾乎濕透了。范天學(xué)重復(fù)推辭，女人卻硬把傘塞到 他手里，飛快地跑了。
遭到學(xué)生的愛戴，對范天學(xué)來說并不是偶爾。 1978年，20歲的范天學(xué)高中結(jié)業(yè)后挑選回到家園蒲池做一名小學(xué)老師。從開端的泥土瓦房，到現(xiàn)在新修的校舍，蒲池小學(xué)也從最開端只要范天學(xué)一人開展教育，到現(xiàn)在有了4名老師。
“山里太偏遠(yuǎn)，年青的老師不情愿來?！币驗槿耸植蛔?，范天學(xué)除了上課，還要擔(dān)任學(xué)生的日常組織、校園的設(shè)備建造等等，常常需求熬夜加班。幾年前，因為操勞過度，范天學(xué)患上中度“坐骨神經(jīng)癱瘓”，幾經(jīng)醫(yī)治，病情反重復(fù)復(fù)，一向不見好轉(zhuǎn)。
一次語文課堂上，正在板書的范天學(xué)老毛病又犯了，痛得齜牙咧嘴，汗水涔?jié)M他的腦門，直不起腰來?！胺独蠋熥聛硇?，看著您站著上課咱們 心里實在不是味道，您還是坐下來歇息歇息??！”學(xué)生們疼愛地說。但范天學(xué)怕坐著講課耽擱教育進(jìn)度，也不方便板書，所以依然堅持站著上每一節(jié)課。
溫暖的“石頭”：曾獲國家教育部燭光獎 深夜背學(xué)生下山治病
1999年9月10日，范天學(xué)取得國家教育部第一屆燭光獎。他把一輩子都奉獻(xiàn)給了校園，對學(xué)生所支付的，不僅是在校的教育，更是日子中的協(xié)助。
城口高觀鎮(zhèn)地處遙遠(yuǎn)山區(qū)，環(huán)境條件非常惡劣，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后，早些年，校園還建在山上的時分，遇到生病得跑十多里山路才能到鎮(zhèn)
醫(yī)院。而山里的孩子大多是和年邁的爺爺奶奶日子在一同的留守孩童。
一次清晨，范天學(xué)剛使用黑夜閑暇時刻打著燈耕完地，正在家里批改作業(yè)，“砰砰砰……”一陣短促的敲門動靜起了。開門一看，是范天學(xué)班上一位 學(xué)生的奶奶。本來，那個孩子黃昏發(fā)高燒，到清晨也還沒有退燒的跡象，而且開端說胡話。奶奶急了，可她一個人在家，實在沒力氣把這個半大的孩子背到十多里外 的鎮(zhèn)
醫(yī)院，只能求助范老師。
范天學(xué)二話不說，披上件外套跑出家門。接到孩子，又再接再勵地背起著她往衛(wèi)生所趕。通過一個多小時的高低山路，總算抵達(dá)了鎮(zhèn)衛(wèi)生院。這時， 他盡管累得上氣不接下氣，全身也被汗水打濕，但他并沒有停下歇息。依然跑上跑下幫學(xué)生掛號、繳費，然后又把學(xué)生從三樓背到一樓進(jìn)行檢查，隨后又背回三樓病 房。通過醫(yī)治后，學(xué)生總算蘇醒了，范天學(xué)這才松了一口氣。
關(guān)于學(xué)生們來說，范天學(xué)是像爸爸一樣的人物，給予他們無私的關(guān)懷。在課余時刻，范天學(xué)常常和孩子們呆在一同，盡力削減他們心靈上的孑立與孤寂，讓學(xué)生們能夠堅持活潑開朗的學(xué)習(xí)和日子態(tài)度。
無悔的“石頭”：為了學(xué)生“拋下”沉痾老婆 扎根大山38年無怨無悔
2012年，范天學(xué)老婆椎尾滑脫，曾先后兩次到
重慶做手術(shù)，他本應(yīng)伴隨醫(yī)治，為了不耽擱孩子學(xué)習(xí)，老婆剛出手術(shù)室還在重癥監(jiān)護(hù)室，他就脫離老婆，回到校園持續(xù)上課。
范天學(xué)對待老婆如此“無情”，但老婆并沒有任何抱怨，“ 我叫他把娃兒教好，我自個能扛住?！敝钡浆F(xiàn)在，每每說到此事，范天學(xué)也是一臉內(nèi)疚，“孩子們的學(xué)習(xí)不能耽擱，那時分又沒有老師來代課，我只能決然脫離?！北M管如此，但范天學(xué)直言并不懊悔。
執(zhí)教的38年里，并不是沒有去非常好的校園的時機(jī)，可范天學(xué)都拒絕了，“這個教育點當(dāng)?shù)仄h(yuǎn)，學(xué)生少，教育設(shè)備相對較落后，別的老師來不一定 能待得住?！狈短鞂W(xué)說，自個是本地人，和學(xué)生家長都是街坊，留下來最合適不過。何況，他早已和學(xué)生以及鄰近的村民建立了深沉的豪情。
范天學(xué)為校園一向默默據(jù)守，令他欣慰的是，在他和校園別的老師的共同盡力下，校園的環(huán)境變得整齊亮麗了，教育質(zhì)量提高了，學(xué)生人數(shù)從最開端的45人增加到現(xiàn)在的90人，家長們都對這所村小都豎起了大拇指。
范天學(xué)沒有進(jìn)過大學(xué)，非科班結(jié)業(yè)，但他像塊無怨無悔的石頭，38年毫不動搖地扎根在蒲池小學(xué)，為無數(shù)的
農(nóng)村孩子敞開人生抱負(fù)的大門，協(xié)助這 些孩子通過常識改變命運。再過兩年，范天學(xué)也將退休，他說，自個最大的期望即是能有不斷增加的年青老師來到蒲池小學(xué)，支撐
農(nóng)村教育。而只要孩子們需求他， 他仍情愿留在這兒，好像大山里永遠(yuǎn)緘默沉靜卻堅韌的石頭。
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