青海玉樹(shù)
墻體廣告 文明引領(lǐng)才智 質(zhì)量前進(jìn)質(zhì)量
曩昔的一年，彈指一揮、轉(zhuǎn)瞬即逝。這一年咱們這一代紅小人在自個(gè)的展開(kāi)進(jìn)程中，寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆；這一年咱們這一代紅小人在自個(gè)的土地上砥礪猛進(jìn)寫(xiě)下了一段高歌勇進(jìn)的詩(shī)歌；這一年咱們這一代紅小人精誠(chéng)聯(lián)合、齊力共進(jìn)，用愛(ài)和剛強(qiáng)鑄就了紅小精力。
州紅旗小學(xué)全貌圖
2010年，當(dāng)紅小人
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墻體廣告帶著滿懷的希望和成果疾速展開(kāi)之際，恰遇特大自然災(zāi)害。災(zāi)禍面前，紅小人在上級(jí)部門的剛強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，整體老師緊密聯(lián)合在校黨支部周圍，以高原兒女“格外能喫苦、格外能戰(zhàn)役、格外能忍受、格外能聯(lián)合、格外能貢獻(xiàn)”的精力，全部打開(kāi)抗震自救作業(yè)。整體師生同心協(xié)力、攻堅(jiān)克難、晝夜奮戰(zhàn)：從尋救人員到收拾廢墟；從搶救物資到搬運(yùn)師生；從迎風(fēng)苦干到全部開(kāi)課；從板房教室到全部入住新校園；從班子部隊(duì)更迭到立異辦理方式；從文明引領(lǐng)才智到質(zhì)量前進(jìn)質(zhì)量；從拓荒第二講堂到書(shū)香校園建造；校園各項(xiàng)作業(yè)持續(xù)堅(jiān)持了杰出的展開(kāi)勢(shì)頭，教育教育質(zhì)量穩(wěn)步推動(dòng)，精力文明建造成效顯著，校園文明建造不斷立異，黨團(tuán)隊(duì)作業(yè)一路飄紅，校園在新的起點(diǎn)上邁開(kāi)了建造社會(huì)主義新校園的堅(jiān)實(shí)腳步。
聯(lián)合猛進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子
優(yōu)異班子的培塑
作業(yè)要展開(kāi)，班子是要害。班子得力，作業(yè)有利。建造一支思維好、事務(wù)強(qiáng)、有本事、能干事的領(lǐng)導(dǎo)班子，直接影響著校園展開(kāi)的質(zhì)量和將來(lái)。在去年新班子建立初期，在校園支部和校委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)議，在廣泛尋求老師定見(jiàn)的根底上，依據(jù)才能、作業(yè)方向，建立了以校長(zhǎng)在統(tǒng)攬校園全局作業(yè)的根底上主抓(教務(wù))教育教育作業(yè)；副書(shū)記在全部支持校長(zhǎng)完結(jié)校園各項(xiàng)作業(yè)的根底上主抓黨團(tuán)作業(yè)、紀(jì)律查看、黨風(fēng)廉政、中層調(diào)查、文字編校、文明建造、三基建造、精力文明建造、民族聯(lián)合教育等作業(yè)；副校長(zhǎng)在合作校長(zhǎng)完結(jié)校園各項(xiàng)作業(yè)的根底上，主抓后勤、
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墻體廣告德育、消防、清潔、安全、維穩(wěn)、資金開(kāi)銷審閱作業(yè)。新班子在近一年的作業(yè)中，始終把校園展開(kāi)作為榜首要?jiǎng)?wù)，著力前進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)展開(kāi)的才能，作業(yè)活躍主動(dòng)、勤勤懇懇，作業(yè)結(jié)壯，作業(yè)成效杰出，較好地完結(jié)上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)，推動(dòng)了校園又好又快展開(kāi)。目前，全校上下思前進(jìn)的多了、想教育的多了、講貢獻(xiàn)的多了，“全神貫注謀展開(kāi)，凝心聚力抓質(zhì)量”已成為整體紅小人的一致。
州委書(shū)記吳德
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墻體廣告軍等領(lǐng)導(dǎo)伴隨中央安排部常務(wù)副部長(zhǎng)陳希到州紅旗小學(xué)看望廣闊師生
質(zhì)量教育的營(yíng)建
質(zhì)量教育是經(jīng)過(guò)優(yōu)化教育內(nèi)涵的元從來(lái)完成師生完好的教育生活，他是充溢愛(ài)和責(zé)任的教育，是高質(zhì)量的教育。這些年，咱們首先把前進(jìn)教育教育質(zhì)量作為校園一切作業(yè)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)實(shí)建立“全神貫注抓質(zhì)量”的理念，相繼在各教研組中展開(kāi)了“團(tuán)體備課”、“作業(yè)分析”、“課標(biāo)學(xué)習(xí)”、“青藍(lán)工程”等教育教研活動(dòng)。以教育教研作為前進(jìn)老師事務(wù)素質(zhì)和理論水平的有效路徑，處理老師教育中遇到的疑難雜癥，訓(xùn)練老師的教研才能，盡力打造一支科研型老師部隊(duì)；二是把師德建造放在主要方位，擬定出臺(tái)了《紅旗小學(xué)老師職業(yè)道德十不準(zhǔn)法令》和《紅旗小學(xué)老師績(jī)效薪酬考核辦法》，以此作為校園老師作業(yè)的紅杠杠、硬條條，旨在處理教育作業(yè)弱化、虛化的疑問(wèn)；三是活躍拓荒第二講堂拓展教育外延，
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墻體廣告本年三月校園拿出了拓荒第二講堂的方案，經(jīng)過(guò)精心安排策劃，八月全部鋪開(kāi)。截止今日，一些諸如藏漢書(shū)法、舞蹈、電子琴、足球等16個(gè)學(xué)生社團(tuán)安排現(xiàn)已建立，全校合計(jì)826名學(xué)生參加其間。這是對(duì)榜首講堂學(xué)習(xí)的延伸、彌補(bǔ)、展開(kāi)，具有廣泛的、深入的、生動(dòng)的教育效能。為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與展開(kāi)的理想環(huán)境，有利于培育學(xué)生的自學(xué)才能和發(fā)明才能；四是為激起學(xué)生酷愛(ài)讀書(shū)的愛(ài)好，校園充分利用教室外過(guò)道空間，打造了紅小“雅育”讀書(shū)走廊。如今讀書(shū)走廊里共有圖書(shū)三萬(wàn)余冊(cè)，其間包含了教導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育、音樂(lè)學(xué)習(xí)辦法等方面的圖書(shū)；除此之外，還有大量的名人列傳，童話故事、小小說(shuō)、漫畫(huà)等，品種繁多，內(nèi)容豐富。孩子們每到下課都喜愛(ài)坐在走廊上讀一會(huì)書(shū)，讀書(shū)熱心很高，如今，杰出的讀書(shū)習(xí)尚已成為校內(nèi)最美的一道風(fēng)景線；五是深化教育慣例進(jìn)程辦理，擬定完善藏文、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科評(píng)估系統(tǒng)，明確各學(xué)科備課、上課、教導(dǎo)、考試、聽(tīng)、評(píng)課、團(tuán)體備課等教育環(huán)節(jié)。完善師生評(píng)估細(xì)則，狠抓教法變革，前進(jìn)教育效率。加大慣例查看力度，除定期進(jìn)行查看外，加大平常的慣例查看力度，及時(shí)把握老師在作業(yè)中存在的缺乏和缺點(diǎn)，不斷調(diào)理教育策略。拔高了學(xué)生用對(duì)民族言語(yǔ)和文字的駕馭才能，藏文教育全部步入正軌，這一年我校各學(xué)科在年終考試中優(yōu)異率和合格率達(dá)標(biāo)。
升旗儀式
優(yōu)質(zhì)德育的構(gòu)建
德育是刻畫(huà)孩童心靈的藝術(shù)，夸姣的德育似春日暖陽(yáng)、雪落春泥，孕育和潤(rùn)澤著生命。這些年我校德育作業(yè)立足于“全部育人、培育特性、調(diào)和展開(kāi)”的培育目標(biāo)，遵循少年孩童思維品德、心理素質(zhì)構(gòu)成的規(guī)律，大力抓好德育的慣例辦理作業(yè)執(zhí)行，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維品德教育，活躍拓展德育路徑，立異德育方式，著力培育學(xué)生的自主辦理才能，全部前進(jìn)學(xué)生的思維道德、文明科學(xué)、勞作技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的將來(lái)展開(kāi)服務(wù)，為校園德育的可持續(xù)展開(kāi)奠定根底，構(gòu)成了自個(gè)特有的三個(gè)抓手。
學(xué)子好學(xué)
抓手一是加強(qiáng)文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。咱們依據(jù)校園作業(yè)方案下發(fā)了《文明行動(dòng)在我身邊倡議書(shū)》，并對(duì)班級(jí)清潔、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿戴、儀容儀表等方面進(jìn)行全部的查看，與此一起，咱們加強(qiáng)了老師、學(xué)生值日及紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗的查看力度，仔細(xì)抓好慣例作業(yè)的查看、催促、評(píng)估作業(yè)，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講演等方式進(jìn)行查看評(píng)估狀況反饋，逐步構(gòu)成了自覺(jué)的行動(dòng)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)慣例查看及政教處安排的專項(xiàng)性評(píng)比查看，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成杰出的行動(dòng)習(xí)慣；抓手二是加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教育。為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、遵法，這些年，咱們展開(kāi)了豐富多彩的普法宣揚(yáng)活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播站，專題法制講座等各種路徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，使他們學(xué)法，知法，遵法。全策全力加強(qiáng)校園安全網(wǎng)建造，增強(qiáng)師生的自我安全防備認(rèn)識(shí)；抓手三是前進(jìn)班主任育人辦理才能。在當(dāng)時(shí)局勢(shì)下，建立一支高素質(zhì)的師資部隊(duì)依然是校園德育作業(yè)的重心。因而，這些年，咱們持續(xù)推廣班主任崗位責(zé)任制，經(jīng)過(guò)班主任會(huì)議等專題學(xué)習(xí)的方式請(qǐng)求班主任研究新局勢(shì)下習(xí)慣學(xué)生的德育辦法，展開(kāi)德育新路徑，對(duì)共性與傾向性疑問(wèn)進(jìn)行專題研究，每期間作業(yè)做到有方案，有辦法，有記錄。
紅領(lǐng)巾演示校園
2015年，是紅校整體老師們共同奮斗的一年，是紅小100余名老師的心緊緊凝聚在一起的一年。展望下一年，咱們紅小人的肩負(fù)著黨和玉樹(shù)人民對(duì)咱們的殷切期望，在新的歷史使命和起點(diǎn)上，咱們整體老師要在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，前進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量，盡力推動(dòng)校園教育
現(xiàn)代化、辦學(xué)特征化、辦理規(guī)范化，遵循“文明引領(lǐng)才智、質(zhì)量前進(jìn)質(zhì)量”這一全新辦學(xué)理念，力爭(zhēng)將來(lái)將我校打造成，環(huán)境優(yōu)美、特征明顯、質(zhì)量過(guò)硬，文明扎實(shí)的優(yōu)異校園。
教育局長(zhǎng)開(kāi)門聽(tīng)課助推教育變革
9月24日上午，雨雪毛毛，秋景蕭瑟，卻關(guān)不住陣陣?yán)世首x書(shū)聲回旋在玉樹(shù)州紅旗小學(xué)的上空。恰逢此刻，玉樹(shù)州教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)吉洛冒著雨雪步行來(lái)到州紅旗小學(xué)，開(kāi)門聽(tīng)課，對(duì)該校的教育作業(yè)進(jìn)行調(diào)研。
吉洛來(lái)到六年六班，正值數(shù)學(xué)老師扎西才措給學(xué)生們講《分?jǐn)?shù)除法的收拾與學(xué)習(xí)》，他沒(méi)有驚動(dòng)正在進(jìn)行的教育現(xiàn)場(chǎng)，坐在了教室的最終一排。
州教育局長(zhǎng)吉洛向老師提出授課主張
講堂上，局長(zhǎng)一邊仔細(xì)聽(tīng)課，一邊不時(shí)重視老師的教態(tài)、教育言語(yǔ)的表達(dá)、教育思路的聯(lián)接、講堂教育的推動(dòng)；細(xì)心地調(diào)查學(xué)生在講堂上的體現(xiàn)，一起還細(xì)心地查看了孩子們的書(shū)本批注與作業(yè)本。
聽(tīng)課完畢后，
青海玉樹(shù)
墻體廣告吉洛局長(zhǎng)及與校園領(lǐng)導(dǎo)、教研室負(fù)責(zé)人、老師代表交流了評(píng)課定見(jiàn)。他說(shuō)：“方才扎西才措老師講到了冰和水的質(zhì)量、體積、密度的改變，她講得很到位，把這些根底性的疑問(wèn)在小學(xué)期間講好、講透、講細(xì)，為孩子們以后上初中打好扎實(shí)的根底。”一起，他請(qǐng)求校園和老師，在日后的老師評(píng)估等方面，要愈加重視老師的日常實(shí)操才能、實(shí)踐才能和實(shí)踐才能的培育和造就。
