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墻體廣告 日前，市教學(xué)局出臺(tái)支撐
福州新區(qū)展開十五條辦法，包含調(diào)整校園入學(xué)方針、進(jìn)步新區(qū)校園整體相貌、推進(jìn)優(yōu)異教學(xué)資本在新區(qū)輻射拓寬等。
今明兩年新改擴(kuò)建38所校園
在調(diào)整入學(xué)方針方面，市教學(xué)部門將結(jié)合新區(qū)建造對出資、企業(yè)辦理和工業(yè)展
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墻體廣告開的需求，調(diào)整新區(qū)人才后代和隨遷后代入學(xué)處理程序，簡化手續(xù)，做好入學(xué)效勞作業(yè)。
在進(jìn)步新區(qū)校園整體相貌方面，將新區(qū)中小學(xué)建造項(xiàng)目優(yōu)先安排歸入市級以上財(cái)務(wù)補(bǔ)助規(guī)模，全部進(jìn)步新區(qū)校園整體相貌。據(jù)介紹，至2020年
福州新 區(qū)規(guī)模內(nèi)方案新建、改擴(kuò)建90所校園，方案建筑面積65萬平方米，方案出資36億元，
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墻體廣告其間2015~2016年新建、改擴(kuò)建38所，出資10.7億元。
高起點(diǎn)建造各級校園
推進(jìn)優(yōu)異教學(xué)資本在新區(qū)輻射拓寬，引導(dǎo)全市優(yōu)異校園在新區(qū)樹立分?；蚪Y(jié)對幫扶，高起點(diǎn)籌建新區(qū)各級校園。
高起點(diǎn)建造
福州八中三江口校區(qū)，持續(xù)供給招生方針歪
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墻體廣告斜；促進(jìn)亭江中學(xué)創(chuàng)立省二級合格高中，瑯岐中學(xué)創(chuàng)立省三級合格高中。
推行鄉(xiāng)村義務(wù)教學(xué)單薄校園“托付辦理”試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，將新區(qū)單薄校園托付市區(qū)及周邊縣（市）的優(yōu)異校園辦理，全部進(jìn)步新區(qū)校園辦學(xué)水平。
此外，還將探究在新區(qū)引入國際化辦學(xué)資本，深化新區(qū)校園對外溝通內(nèi)在，
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墻體廣告經(jīng)過多元化辦學(xué)方法有用效勞新區(qū)展開。
對引入教學(xué)人才給予補(bǔ)助
加大教學(xué)人才招聘力度，對新區(qū)校園引入的外區(qū)域在職高層次人才、全日制重點(diǎn)高校本科畢業(yè)生、全日制普通高校研究生按不一樣層次給予一次性人才配套補(bǔ)助，5年內(nèi)按月發(fā)放日子補(bǔ)貼并無償供給周轉(zhuǎn)房。
樹立渠道，引導(dǎo)新區(qū)老師進(jìn)修校園與市級名師作業(yè)室對接，進(jìn)步名師赴新區(qū)送培送教頻率；市級及以上高端訓(xùn)練名額分配向新區(qū)校園恰當(dāng)歪斜；催促
福州 教學(xué)研究院改善訓(xùn)練方法，為新區(qū)校園老師供給多層次訓(xùn)練效勞，將教學(xué)的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為研究課題，將研究成果推行為訓(xùn)練專題，增強(qiáng)新區(qū)校園老師訓(xùn)練的針對性 和實(shí)效性。
招引臺(tái)灣高校老師來榕任教
鼓舞榕臺(tái)校園溝通，引導(dǎo)
福州新區(qū)校園活躍樹立對臺(tái)溝通渠道，經(jīng)過與臺(tái)灣校園訂立姊妹校等方法加強(qiáng)常態(tài)溝通往來。引導(dǎo)
福州新區(qū)校園經(jīng)過學(xué)生夏令營、教學(xué)教學(xué)溝通、老師論壇、學(xué)生體育藝術(shù)活動(dòng)溝通互動(dòng)等，逐步培養(yǎng)對臺(tái)溝通資本優(yōu)勢。
鼓舞、支撐引入臺(tái)灣優(yōu)異教學(xué)資本經(jīng)過靈活多樣方法辦學(xué)，進(jìn)步
福州新區(qū)辦學(xué)水平緩辦學(xué)特色；樹立閩臺(tái)職業(yè)教學(xué)師資人才數(shù)據(jù)庫并依法及時(shí)揭露有關(guān)信息；實(shí)施“榕臺(tái)高校師資引入方案”，招引臺(tái)灣高校老師來榕任教。
擬定閩臺(tái)職業(yè)教學(xué)師資訓(xùn)練方案，引入臺(tái)灣先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)辦理理念；安排職業(yè)校園、職業(yè)技能訓(xùn)練組織的老師赴臺(tái)訓(xùn)練，探究展開榕臺(tái)“校校企”合作項(xiàng)目和樹立“榕臺(tái)職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育成中心”，拓寬榕臺(tái)職業(yè)院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的渠道和空間，促進(jìn)兩地教學(xué)共生共長。
