廣東東莞墻體廣告 16日，南城區(qū)陽光榜首小學(xué)門口，到了放學(xué)時刻，許多家長到校門口接送小孩。南方日報記者 孫豪杰 攝
11月16日15：20，李女士暫時中止手頭上的作業(yè)，從單位動身去校園接一年級的兒子?！敖裉煜挛?：45放學(xué)，接完孩子，還得回來持續(xù)上班?！毕窭钆肯嗤?，在單位和校園之間奔走的
東莞雙職工爸爸媽媽并不少。
上一年4月，
東莞市敦促
廣東東莞墻體廣告校園嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時刻，其間小學(xué)不超越6小時。此外，南城、東城、莞城等公辦小學(xué)連續(xù)撤銷午托，家長的接送使命添加1倍，只能各顯神通，夫妻“兩班倒”、請家里的老人出馬、將孩子交給接送站……
家長接送難題怎么處理，孩子放學(xué)到爸爸媽媽下班的“真空時刻”該怎么辦理？不少家長表明，接送站質(zhì)量良莠不齊，期望由校園或社區(qū)來供給保管效勞。校方則以為，社區(qū)參與保管大有可為。
A.爸爸媽媽“組團(tuán)”拼車接小
廣東東莞墻體廣告孩
下午4點，麻涌基地小學(xué)的門口集合了很多接送孩子的家長，其間不少為老年人。但關(guān)于一些爸爸媽媽不在身邊的雙職工來說，只能自己和諧作業(yè)親自接送或許把孩子交給接送站。麻涌基地小校園長楊秋霆說，該校近30%的學(xué)生在接送站或小飯桌等社會保管安排處理午飯和午休的疑問。
“開端的時分想過找接送站，可是校園附近的資本并不多，又思考到安全和費用、學(xué)業(yè)教導(dǎo)等疑問，最終仍是挑選自己接送?！崩钆空f，單位盡管離得不算太遠(yuǎn)，但畢竟不是很便利。假如下午3點45分放學(xué)，接完孩子還要回去上班。
李女士說，剛好隔壁小區(qū)的一個家長找上門，想要一同“拼車”接送孩子?！捌窜嚒笔侵竷深^家長輪值，由一個家長一次性接送兩個小孩?！皟蓚€小區(qū)離 得近，接完送回
廣東東莞墻體廣告各自的家，我們都便利?！崩钚〗阏f，家長“拼車”的景象對比遍及，有些小區(qū)同校的孩子多，有時三四個家庭一同協(xié)作，每戶一星期根本接送一兩次 即可，有特殊狀況還能夠彼此調(diào)整。
賀女士一家也采納了“拼車”接娃的方法。她說，有個朋友住在同一個小區(qū)，兩家的小孩又在同一個班。所以，兩個家庭按周輪值，平常接完先送去其間 一個家里，下班后再去接回來。不過，賀女士也表明，“拼車”的家庭不好找：“首先要住得近，其次還要信得過，否則也是不放心的?！?br /> B.有校園建500平方米接送廳
據(jù)筆者了解，部分小學(xué)思考到一些家庭的特殊狀況，采納不同的方法減輕接送難疑問。教育局基教科副科長王妙家說，盡管校園是教書育人的場所，但放學(xué)今后并沒有責(zé)任供給保管效勞。所以，各校園能夠根據(jù)本身的狀況，決定是否彈性放學(xué)或開設(shè)課后活動。
楊秋霆說，麻涌基地小學(xué)的學(xué)生能夠按兩個時刻點離校：家長能準(zhǔn)時接送，下午4：40即可離校；想留在校園參與活動，校園將安排教師監(jiān)管，直到下 午5：30。據(jù)了解，該校在放學(xué)后安排特征活動供學(xué)生參與，包含足球、籃球、田徑、樂器、象棋、合唱等多個項目，學(xué)生可自由挑選。據(jù)不完全統(tǒng)計，麻涌基地 小學(xué)留
廣東東莞墻體廣告校參與特征活動的學(xué)生約占20%。
“特征活動由本校教師安排監(jiān)管，但并未額定支付補助。”楊秋霆說，校園首要通過一些獎賞方法，如計入績效、特征班參與競賽獲取獎賞等，鼓勵教師 們參與。楊秋霆以為，有些家長主張由校園來保管學(xué)生，但教師的課時壓力現(xiàn)已很大了，課后還要批改作業(yè)，真實沒有責(zé)任再額定支付。
本年9月，由區(qū)政府出資建造的東城區(qū)基地小學(xué)接送廳正式啟用。接送廳占地約500平方米，放置了可供學(xué)生做作業(yè)或許歇息的桌椅，現(xiàn)場有教師監(jiān) 管，直到下午5：30才封閉。東城區(qū)基地小校園長劉卓平說，建造接送廳是出于人性化的思考。一部分學(xué)生的家長無法準(zhǔn)時接送，能夠把他們集中起來，統(tǒng)一照 看。假如遇到惡劣天氣，家長和學(xué)生都有個當(dāng)?shù)啬軌蚨阌辏恢劣诙紨D在校門口，形成交通擁堵。劉卓平說，接送廳的效勞設(shè)施還在不斷完善中，現(xiàn)在現(xiàn)已預(yù)備采購 一些書籍，以供學(xué)生閱覽。
C.社區(qū)保管有多遠(yuǎn)？
家長“拼車”當(dāng)然能夠減輕一部分壓力，但孩子放學(xué)后“真空時刻”的辦理還有賴于多方的的協(xié)同協(xié)作。
近期，
深圳100所校園將試點“四點半活動”，即選用政府采購的方法，展開愛好活動，豐富學(xué)生放學(xué)后的日子。劉卓平以為，這種模式值得
東莞借 鑒，但監(jiān)管的主體不該該是校園，而是引進(jìn)社會團(tuán)體或民間安排，建造一套完善的辦理機制?！敖處煹淖鳂I(yè)擔(dān)負(fù)現(xiàn)已很重了，有必要思考他們的歇息時刻。即便監(jiān)管主 體不
廣東東莞墻體廣告是校園，但為本校學(xué)生效勞，校園現(xiàn)有的資本相同能夠供給出來。”劉卓平說。
楊秋霆說，假如能夠動員社區(qū)加入這項作業(yè)，確實是一個不錯的挑選?，F(xiàn)在，
東莞的社區(qū)遍及設(shè)立了社區(qū)教育基地或活動基地，具有必定的場所和設(shè)備， 具有社區(qū)保管的根底優(yōu)勢?！吧鐓^(qū)活動場所對比富余，能夠讓志愿者或義工參與進(jìn)來?！蓖跫颐钫f，現(xiàn)在
東莞在社區(qū)保管方面還沒有明確的機制，但個別小區(qū)現(xiàn)已開 始探究展開這項效勞，并取得了不錯的作用。
據(jù)長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局作業(yè)人員介紹，早在2013年該鎮(zhèn)上沙社區(qū)現(xiàn)已展開了全部的保管效勞。放學(xué)后，志愿者或社工將孩子們集合起來，帶著他們一同 看書、做作業(yè)、玩游戲等，必定程度上處理了家長的困惑。上述作業(yè)人員說，其真實長安展開平時保管的社區(qū)并不多，首要以寒暑假保管為主。全部實現(xiàn)社區(qū)保管， 還需有較
廣東東莞墻體廣告長時刻的探究和推進(jìn)。
■事例
長安上沙社區(qū)430講堂
社工免費接送 課業(yè)教導(dǎo)和愛好活動1：1
孩子放學(xué)早，爸爸媽媽接送難疑問怎么破？在許多家長焦頭爛額的時分，長安鎮(zhèn)上沙社區(qū)現(xiàn)已開端了平時保管的前期探究，推出的430講堂深受家長期待。
“小學(xué)生下午4：30放學(xué)，而家長一般下午5：30或6：00才下班。在這段時刻，學(xué)生處于無人看守的“真空期”。上沙社區(qū)歸納效勞基地有關(guān)擔(dān)任人鴻先生說，2013年5月該基地聯(lián)合長安鎮(zhèn)
中山小學(xué)開辦了430講堂，免費為廣我們庭供給效勞。
據(jù)介紹，430講堂每學(xué)期為一期，至今現(xiàn)已開辦了4期。鴻先生說，招生前該基地將在校園內(nèi)進(jìn)行廣泛宣揚，有需求的學(xué)生自動報名，并與上沙社區(qū)綜 合效勞基地簽訂效勞協(xié)議。效勞時刻為每周一到周五下午4：30到6：00。天天放學(xué)后，由社工及志愿者在校園接送孩子到指定地址展開效勞。效勞結(jié)束，再由 家長接送孩子回家。
430書院天天效勞時長為1.5小時，這段時刻孩子們會做些啥？鴻先生說，前45分鐘為課業(yè)教導(dǎo)時刻，學(xué)生完結(jié)在校園安置的作業(yè)，遇到不懂的 疑問，社工及志愿者能夠供給教導(dǎo)，完
廣東東莞墻體廣告結(jié)作業(yè)后由志愿者擔(dān)任查看；后45分鐘則為愛好類活動時刻，一般展開棋類教育、繪畫教育、團(tuán)隊游戲等項目。
430講堂的場所選取也是經(jīng)過了多番考量。據(jù)了解，社工起先期望在上沙社區(qū)歸納效勞基地展開430講堂，但因為校園與基地之間隔著一條車流量較 大的馬路，校園憂慮學(xué)生安全，所以在校內(nèi)騰出圖書室，專門作為社工供給效勞的場所。后來，因為校園課室嚴(yán)重，又將430書院搬家到了上沙文體基地的圖書 館。
鴻先生表明，430書院是上沙社區(qū)歸納效勞基地對比受期待的常規(guī)效勞項目，但照舊存在場所受限，效勞人員不足等疑問。
■有關(guān)
深圳百所校園發(fā)動“四點半活動”
近來，
深圳中小學(xué)放學(xué)后“四點半活動”試點作業(yè)現(xiàn)已發(fā)動。
深圳市教育局將在全市中小學(xué)中斷定第一批100所校園展開“四點半活動”試點，依據(jù)各中小校園實習(xí)在校生人數(shù)，按生均每人每年350元規(guī)范，對活動展開予以補助。
試點校園可自立安排多元化、普及性、重
廣東東莞墻體廣告體會的課余實習(xí)活動，詳細(xì)的活動方式及內(nèi)容可涵蓋德育、體育、藝術(shù)、科技等主題教育和歸納實習(xí)活動。
上海公辦小學(xué)供給“放學(xué)后關(guān)照”
從2014年起，
上海一切公辦小學(xué)的小
廣東東莞墻體廣告學(xué)生可在校園、社區(qū)或許少年宮里享受免費的“放學(xué)后關(guān)照”效勞。校園在供給關(guān)照效勞期間，能夠安排學(xué)生做 作業(yè)、自習(xí)、做游戲和課外閱覽等活動，也可與城市、村莊校園少年宮活動相結(jié)合，安排學(xué)生參與各類文體活動，但不得將關(guān)照作業(yè)作為校園教育的延伸，不得進(jìn)行 團(tuán)體補課或舉行各種愛好班。
