吉林市墻體廣告制作 這些年，我省西部?jī)H有一所本科院?！壮菐煼秾W(xué)院，緊緊把握“高教強(qiáng)省”和轉(zhuǎn)型展開的戰(zhàn)略機(jī)遇，以進(jìn)步教育教育質(zhì)量為基地，“立德樹人”為根本，“人才強(qiáng)?！焙汀翱蒲信d?！睘檎归_戰(zhàn)略，努力構(gòu)建契合當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)的辦學(xué)“新常態(tài)”，變成我省西部應(yīng)用型高檔專門人才培育的基地。
1958年建校；2002年3例假教育部同意 升格；2007年校園開端與東北師范大學(xué)等多所高校聯(lián)合培育碩士研究生；2008年經(jīng)過了教育部本科教育作業(yè)水平評(píng)價(jià)；2010年全日制在校生打破萬 人；2011年，校園變成我省高校中榜首個(gè)榮膺“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”的單位；2012年，校園全體搬遷到新校區(qū)，圓滿完結(jié)“東遷西建”使命，全日制在校生 到達(dá)1.2萬人；2015年，校園榮獲“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)……
每一個(gè)時(shí)刻節(jié)點(diǎn)，都印證著白城師范學(xué)院不斷探究、吉林市墻體廣告制作實(shí)習(xí)考慮的軌道。
每一個(gè)展開進(jìn)程，都鏗鏘著白城師范學(xué)院生動(dòng)變遷、務(wù)實(shí)求變的足音。
校校協(xié)作 優(yōu)化人才培育進(jìn)程
書聲瑯瑯探知無涯學(xué)海，人才輩出孕育芳香門生。
白城師范學(xué)院經(jīng)過構(gòu)建“理論教育-技術(shù)練習(xí)-教育見習(xí)-微格練習(xí)-模擬實(shí)習(xí)-教育實(shí)習(xí)-頂崗實(shí)習(xí)”一體化的老師作業(yè)技術(shù)全程練習(xí)方式，優(yōu)化人才培育進(jìn)程，做精做專老師教育專業(yè)。
對(duì)外，與白城三中、白城十中等多所中小學(xué)樹立 了協(xié)作關(guān)系，樹立教育實(shí)習(xí)基地79個(gè)。對(duì)內(nèi)，樹立掩蓋全程的“見習(xí)-研習(xí)-實(shí)習(xí)-反思”一體化的實(shí)習(xí)教育體系。實(shí)習(xí)教育實(shí)施“雙導(dǎo)師制”。學(xué)院為每位學(xué)生 遴派一名輔導(dǎo)老師，擔(dān)任學(xué)生在教育實(shí)習(xí)中的全程輔導(dǎo)及辦理。實(shí)習(xí)校園遴派一名教育水平高、班級(jí)辦理經(jīng)歷豐富的老師作為實(shí)習(xí)生的輔導(dǎo)老師，擔(dān)任實(shí)習(xí)生的日常 作業(yè)安排辦理，輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、講課、評(píng)課。
為擴(kuò)大校校協(xié)作規(guī)模，今年4月10日，學(xué)院又和白城市第四中學(xué)等中小校園“牽手”共建教育實(shí)習(xí)基地，組成教育研究共建協(xié)作體，進(jìn)一步樹立高校與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)協(xié)同培育師范生的育人機(jī)制。
實(shí)習(xí)鑄造人才。2013年結(jié)業(yè)生考取吉林省 “特崗老師”378人，占全省應(yīng)招人數(shù)的13.1%；61人參加吉林省“大學(xué)生村官”考試，41人被選取，選取率為67 .21%；考取“三支一扶”15人，占全省11.27%；大學(xué)生自愿效勞西部計(jì)劃44人，接連多年在全省效勞西部項(xiàng)目人數(shù)排行榜首。2014年應(yīng)屆結(jié)業(yè)生 底層作業(yè)300余人，其間考取“特崗老師”198人，城鎮(zhèn)小微公司作業(yè)140余人。2014年由吉林省委安排部和公務(wù)員局安排“選調(diào)生（大學(xué)生村官）”考 試中，來自全省27所本科院校1000余名引薦生爭(zhēng)奪89個(gè)崗位，我校引薦38名優(yōu)異結(jié)業(yè)生參加考試，成功考取14人，占全省15.73%，是均勻每所高 校選取率的4倍。2012屆結(jié)業(yè)生楊富生結(jié)業(yè)后考取家園寧夏海原縣賈塘鄉(xiāng)馬營(yíng)小學(xué)特崗老師。他立志把外面的世界帶給大山里的孩子，一個(gè)老師承擔(dān)語數(shù)外音體 美等11門課程，在教育中培植孩子們的決心，激活孩子們的學(xué)習(xí)熱心，為大山里的孩子們打開了一片寬廣的天空。2013年5月29日，中央電視臺(tái)一套新聞聯(lián) 播在“走底層——尋覓最美村莊老師”欄目中，報(bào)導(dǎo)了楊富生的感人事跡。
校企協(xié)作 推動(dòng)產(chǎn)教交融展開
經(jīng)濟(jì)與辦理學(xué)院2010級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生陳恩惠，結(jié)業(yè)之后順暢進(jìn)入吉林市墻體廣告制作用友新道科技有限公司作業(yè)，體現(xiàn)非常杰出。
陳恩惠說：“現(xiàn)在作業(yè)中涉及到許多講課的內(nèi)容，都是我在大學(xué)的時(shí)分教育ERP沙盤時(shí)用到的常識(shí)，在大學(xué)時(shí)訓(xùn)練的經(jīng)歷為作業(yè)打下了良好基礎(chǔ)?！?br /> 土木工程學(xué)院土木工程專業(yè)2012屆結(jié)業(yè)生孫程，在校時(shí)期便在協(xié)作公司——吉林省華一公路建設(shè)集團(tuán)白城長(zhǎng)營(yíng)路橋有限公司實(shí)習(xí)，結(jié)業(yè)前考取了試驗(yàn)員證書，結(jié)業(yè)后被協(xié)作公司聘任，吉林市墻體廣告制作大大縮短了作業(yè)“緩苗期”。因?yàn)樽鳂I(yè)超卓，現(xiàn)在他已升職公司試驗(yàn)科科長(zhǎng)，變成事務(wù)主干。
這些年，白城師范學(xué)院活躍推動(dòng)校企協(xié)作腳步，完結(jié)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，以到達(dá)校園、公司的“雙贏”。
“經(jīng)過校企協(xié)作、工學(xué)聯(lián)系，依照公司實(shí)習(xí)的生 產(chǎn)和效勞請(qǐng)求參加作業(yè)實(shí)習(xí)，獲取作業(yè)經(jīng)歷，吉林市墻體廣告制作學(xué)生在校時(shí)期就具有了公司等用人單位選用新員工所需的作業(yè)經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)時(shí)期，學(xué)生參加作業(yè)實(shí)習(xí)，吉林市墻體廣告制作有利于培育愛崗 敬業(yè)、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)對(duì)崗位、作業(yè)的豪情，較早地接受公司文化的熏陶。”白城師范學(xué)院作業(yè)處處長(zhǎng)趙明宇對(duì)此感受很深。
在談及產(chǎn)教交融時(shí)，白城師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)曲 殿彬表明：“把理論常識(shí)和實(shí)習(xí)才能融為一體，使校園的教育質(zhì)量得以真實(shí)進(jìn)步。更主要的是，學(xué)生的著手才能、歸納剖析才能、獨(dú)立完結(jié)作業(yè)的才能和應(yīng)變才能等 這些作業(yè)崗位才能得到了極好的培育和訓(xùn)練，這是崗位實(shí)習(xí)活動(dòng)以外任何方式無法完結(jié)的?！?br /> 旅行辦理專業(yè)活躍與省內(nèi)外各旅行社和旅行景區(qū) 協(xié)作，樹立旅行辦理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)作業(yè)一體化基地；機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程等專業(yè)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間與白城福佳機(jī)械制造有限公司協(xié)作并成效顯著，共建的 白城師范學(xué)院-白城福佳機(jī)械制造有限公司工程實(shí)習(xí)教育基地，2013年被確定為國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)教育基地……
“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、項(xiàng)目共擔(dān)、互利多贏”這種推動(dòng)校企協(xié)作新的展開理念正在白城師范學(xué)院實(shí)習(xí)進(jìn)步。
校地協(xié)作 培育底層應(yīng)用型人才
探究與實(shí)習(xí)部門聯(lián)合培育的新機(jī)制，完結(jié)人才培育進(jìn)程與作業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的有用對(duì)接，是白城師范學(xué)院展開校地協(xié)作，培育底層應(yīng)用型人才的成功路徑。
建校50多年來，培育了基礎(chǔ)教育合格師資和經(jīng)濟(jì)社會(huì)展開所需要的應(yīng)用型高檔專門人才6萬余名，被譽(yù)為我省西部基礎(chǔ)教育老師的搖籃、經(jīng)濟(jì)社會(huì)展開的人才培育基地、黨政干部的“黃埔軍?！焙涂茖W(xué)研究的主要高地。
法學(xué)專業(yè)先后與白城市政法委、白城市公民查看 院、白城市法學(xué)會(huì)協(xié)作，長(zhǎng)時(shí)間展開“大學(xué)生法律效勞進(jìn)大街”活動(dòng)，遴派法學(xué)專業(yè)學(xué)生走進(jìn)10個(gè)大街，擔(dān)任法律效勞自愿者；與白城市司法局協(xié)作，在4個(gè)直屬分 局設(shè)立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，安排學(xué)生到司法分局進(jìn)行法律宣傳、法律效勞等社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)；與白城市中級(jí)公民法院、洮北區(qū)公民法院協(xié)作，經(jīng)常性安排學(xué)生旁聽庭審等。
此外，廣播電視編導(dǎo)和廣播電視學(xué)專業(yè)聯(lián)系校園向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的辦學(xué)定位，安身專業(yè)辦學(xué)實(shí)習(xí)和特點(diǎn)，與當(dāng)?shù)匦侣劽襟w協(xié)作把理論與實(shí)習(xí)充沛聯(lián)系起來，進(jìn)步了學(xué)生的從業(yè)技術(shù)。
財(cái)務(wù)辦理專業(yè)依據(jù)大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”年代金融展開的需要，擬定與企事業(yè)單位財(cái)務(wù)辦理崗位對(duì)接的培育計(jì)劃，設(shè)置了一系列學(xué)生從事財(cái)務(wù)辦理需要崗位技術(shù)練習(xí)課程，保證學(xué)生結(jié)業(yè)時(shí)獲得學(xué)歷證書和管帳從業(yè)作業(yè)資格證書。
校園別的專業(yè)也采納相應(yīng)協(xié)作方式，活躍推動(dòng)校企、校地、校所協(xié)作，加強(qiáng)產(chǎn)教交融，加強(qiáng)實(shí)習(xí)教育環(huán)節(jié)，進(jìn)步實(shí)習(xí)育人質(zhì)量，保證學(xué)生到達(dá)“出得了課堂、下得了現(xiàn)場(chǎng)、作業(yè)技術(shù)契協(xié)作業(yè)請(qǐng)求”的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
“把校園建成與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)展開同頻共振、協(xié) 同協(xié)作、互利雙贏，‘世界有協(xié)作、國(guó)內(nèi)有影響、省內(nèi)創(chuàng)一流、辦學(xué)有特征’的應(yīng)用型歸納性大學(xué)，是咱們追求轉(zhuǎn)型的新設(shè)想，更是咱們?yōu)橹窢?zhēng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?！睂?duì) 校園的展開，白城師范學(xué)院院長(zhǎng)劉惠洲言語擲地有聲。（記者 隋二龍 通訊員 趙玉石）
