新疆哈密墻體廣告 從2011年到2015年，鄭州市先后派往哈密區(qū)域和兵團十三師10批206名短期援疆老師，承受了對方到鄭州跟崗研修學(xué)習(xí)的423名老師、77名校
級領(lǐng)導(dǎo)。五年來，迎來送往，一批又一批兩地優(yōu)秀老師和教學(xué)作業(yè)者新疆哈密墻體廣告像蒲公英的種子，新疆哈密墻體廣告在嵩山天山兩地間火熱又疾速地生根、開花、強大。鄭州教學(xué)援疆即將收官，
友誼卻永久沒有結(jié)尾，協(xié)作一直在路上……□東方今報記者 高冬麗/文圖
一次教學(xué)援疆 讓哈密成了永久牽掛
現(xiàn)在在哈密援疆的是鄭州市派出的第10批老師，新疆哈密墻體廣告也是鄭州教學(xué)援疆的最終一批老師。但是，在哈密區(qū)域，常常提及鄭州前9批援疆老師，哈密的不少校園領(lǐng)導(dǎo)還一直把贊揚掛在嘴邊。
榜首批老師劉素萍捐書贈物，把活頁作文移植哈密市第九中學(xué)；愛生如子、無償獻血、捐書助學(xué)，新疆哈密墻體廣告被譽為新疆“張麗莉”式的第三批支教老師翟秀菊；帶著一家
人援疆，在哈密市高檔中學(xué)的講臺上一站就是三年的長時間援疆的馬春堂老師；新疆哈密墻體廣告三次自動進疆支教、被譽為支教“專業(yè)戶”的劉明智老師……
直到現(xiàn)在，從前來新疆支教的老師還和哈密區(qū)域的學(xué)生與老師保持著聯(lián)絡(luò)。在巴里坤縣榜首中學(xué)，孩子們遇到學(xué)習(xí)上的迷惑或疑問，還會及時和從前在此支教的
趙老師聯(lián)絡(luò)；在哈密市第二中學(xué)，曾在此支教的新疆哈密墻體廣告老師即使回到鄭州，還會常常給校園傳一些鄭州校園用的試卷，供哈密市第二中學(xué)的師生參閱……
哈密許多校園有河南校園的影子
本年是鄭州教學(xué)援疆收官之年，但是對哈密教學(xué)系統(tǒng)的人來說，他們對鄭州援疆老師有太多的舍不得。
伊吾縣高檔中校園長喬雅琴提及此事眼中就浸透熱淚。在她看來，支教老師不僅是老師，更是天使，他們?yōu)樾@帶來了簇新的教學(xué)理念，攪活了校園教學(xué)的一潭死水。有了援疆老師的支撐，學(xué)生們爬坡的速度會更快。
她通知記者，支教老師幫孩子們打開了一扇仰視外面的窗戶，讓他們經(jīng)過窗戶看得更遠。她多么害怕因為鄭州教學(xué)援疆完畢，孩子們的這扇窗也隨之封閉。哈密市第四中校園長王庭權(quán)曾來鄭州二中研修，而他自個也曾在鄭州二中跟崗溝通。
“我覺得鄭州二中的立異實驗班與開門辦學(xué)很值得咱們學(xué)習(xí)。”王庭權(quán)表明，盡管鄭州一些校園的做法沒辦法直接照搬到哈密的校園，但哈密校園的許多做法，都能夠看到鄭州校園的影子。
確實，來自鄭州九中的方濟民老師會在制造的課件中加入大量的自個拍照的地輿圖像，這些圖像也變成別的老師講課的共享資本；來自鄭州十九中的唐晨暉老師
在課堂上用“免死金牌”鼓勵學(xué)生，而這也是鄭州市十九中老師陳正和的原創(chuàng)；哈密市第四中學(xué)的同課異構(gòu)就是從河南引入過來的，而該校也是哈密區(qū)域榜首批有錄
播教室的三所校園之一。
鄭州五年教學(xué)援疆 下一步協(xié)作值得等待
在10月28日的鄭州市與哈密區(qū)域教學(xué)援疆座談會上，鄭州市教學(xué)局向哈密教學(xué)同行捐獻了價值百萬的筆記本電腦、“優(yōu)教通”學(xué)習(xí)網(wǎng)卡。
關(guān)于鄭州教學(xué)援疆作業(yè)，鄭州市教學(xué)局局長李歡然總結(jié)為以下幾點：首先是推進了哈密的“絢麗課堂”，有力地助推了哈密區(qū)域老師教學(xué)質(zhì)量和教研水平的進
步。其次是從“輸血”到“造血”，在深度上挖掘了教學(xué)援疆新思路。再次，從“跟崗”到“研修”，在廣度上提升了教學(xué)援疆新思路。最首要的是從“單項作戰(zhàn)”
到“牽線搭橋”，在空間上拓寬了教學(xué)援疆新思路。
哈密區(qū)域教學(xué)局局長湯梅說，5年來，哈密區(qū)域教學(xué)開展迅速，義務(wù)教學(xué)入學(xué)率、高考升學(xué)上線率、雙語教學(xué)遍及率、中職教學(xué)就業(yè)率都位居新疆前列，這些成
效的獲得跟鄭州教學(xué)的大力支撐是分不開的。就哈密區(qū)域教學(xué)的將來規(guī)劃，她也提出了想象：準備樹立榜首所實驗校園——“豫哈實驗校園”，演示引領(lǐng)區(qū)域教學(xué)，
估計2020年完成15年免費教學(xué)。
關(guān)于鄭州哈密教學(xué)協(xié)作，她也逼真地提出了幾個主張：能不能讓友誼長存、支教持續(xù)？能不能盯梢完善長途直播信號？能不能完成鄭哈兩地校長互派溝通？當然也期望鄭州一中的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)空間能夠悉數(shù)敞開，推進手拉手校園哈密二中老師的學(xué)習(xí)。
鄭州市教學(xué)局局長李歡然表明，這次新疆之行是學(xué)習(xí)之旅、友誼之旅、慰勞之旅、收獲之旅。他用三個“想不到”來描述學(xué)習(xí)之旅：想不到大美新疆、大美哈密這么美，想不到教學(xué)援疆在經(jīng)濟社會開展中表現(xiàn)著這么首要的效果，想不到新疆教學(xué)做得這么好。
提及友誼之旅，李歡然十分肯定地答復(fù)：援疆“使命”盡管完畢，但鄭哈友誼長存，協(xié)作永久在路上。李歡然也誠摯約請湯梅局長在合適的時間到鄭州調(diào)查指導(dǎo)作業(yè)，兩邊就進一步的友好協(xié)作再做洽談。
教學(xué)援疆的河南數(shù)字
據(jù)河南省教學(xué)廳援疆干部、哈密區(qū)域教學(xué)局副局長韓冰介紹，2015年我省教學(xué)系統(tǒng)援疆支教在全國19個援疆省市中有如下特色：人數(shù)最多，規(guī)劃最大，成效顯著。
本年，我省教學(xué)援疆總?cè)藬?shù)到達507人。其間在哈密區(qū)域和兵團十三師327人，在新疆別的區(qū)域的河南高校西部方案大學(xué)生志愿者180人。
此外，我省在“十二五”時期組織教學(xué)援疆資金4.15億元，占悉數(shù)援疆資金的23%，如期完成了教學(xué)援疆階段性使命。
“十二五”時期，我省共接納417名哈密區(qū)域老師跟班學(xué)習(xí)，差遣194名河南老師赴哈支教；定向在哈密區(qū)域接收本科生577名；培育少數(shù)民族崗前結(jié)業(yè)大學(xué)生845人。
2012年9月下旬，由河南省電教館無償捐建的基礎(chǔ)教學(xué)資本網(wǎng)渠道正式在哈密部署。該渠道的投入使用，彌補了哈密區(qū)域教學(xué)信息化的空白，在“三通兩渠
道”建造方面又向前邁出了一大步。首先發(fā)動 “豫疆兩地攜手展開優(yōu)質(zhì)教學(xué)資本進教室項目中小學(xué)長途直播活動”，敞開了教學(xué)援疆新模式。
現(xiàn)在，哈密區(qū)域共有91所各級各類校園（幼兒園）與河南省樹立了手拉手結(jié)對關(guān)系。
“十三五”時期，河南教學(xué)將杰出抓好兩項要點作業(yè)：一是雙語教學(xué)；二是職業(yè)教學(xué)。
雙語教學(xué)方面首要包含悉數(shù)遍及學(xué)前教學(xué)；進一步加強雙語老師培育訓(xùn)練，支撐哈密師范校園與我省高等校園展開“3+2”協(xié)作辦學(xué)；大力實施義務(wù)教校園園
標準化建造，根本完成縣域內(nèi)義務(wù)教學(xué)均衡開展。穩(wěn)固進步雙語教學(xué)遍及率和質(zhì)量，承受雙語教學(xué)的少數(shù)民族中小學(xué)生達95%以上。
職業(yè)教學(xué)方面則是表現(xiàn)河南高職院校優(yōu)勢，要點支撐具有中高職一體的哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院加快開展，協(xié)助校園增辦服裝設(shè)計、玉石雕刻等地方急需的學(xué)科專業(yè)，使其更好地為地方經(jīng)濟社會開展效勞。
