鄭州106中學(xué)教師來給伊吾縣高檔中學(xué)學(xué)生送課
河南商報記者 訾利利 文/圖
新疆哈密墻體廣告 鄭州至哈密2405公里，哈密至伊吾縣167.2公里，伊吾縣至淖毛湖鎮(zhèn)70.6公里，淖毛湖鎮(zhèn)至巴里坤縣城230.5公里……用腳測量鄭州教學(xué)援疆的話，很長，即便這僅僅鄭州教學(xué)援疆的一部分。
從黃河到淖毛湖，從嵩山到天山，河南商報記者跟著援疆教師的腳步，新疆哈密墻體廣告感觸鄭州教學(xué)援疆五年的點點滴滴。
【千里外的惦念】
操著新疆學(xué)生的心
他第2次挑選援疆
郭佳玉是鄭州市教學(xué)援疆的206名短期援疆教師中一般的一個。他是一名美術(shù)教師，來自鄭州市106中學(xué)，這次是他第2次援疆。
本年春季，郭佳玉首次來到漂亮的新疆小城伊吾縣，新疆哈密墻體廣告任教于伊吾縣高檔中學(xué)。帶學(xué)生上課、為校園畫巖畫……做好這一切，郭佳玉在學(xué)期完畢、完結(jié)支教使命后回到了鄭州。
剛剛習(xí)氣鄭州的生活節(jié)奏，伊吾縣高檔中校園長喬雅琴向鄭州市教學(xué)部門申請再派一名美術(shù)教師，由于“咱們校園只要一名美術(shù)教師，一向教初中，參與高考的美術(shù)生沒人教導(dǎo)，郭教師剛剛建起來的美術(shù)課程體系沒人履行。”
“我更熟悉這兒的學(xué)生和環(huán)境，我就向校園申請再次來這兒支教。”郭佳玉說。他還帶來了許多禮品：從HB到14B的鉛筆，鄭州兩毛錢一張、這兒一塊錢一張的美術(shù)紙，還有花了一個月工資買的投影儀。
此前，伊吾縣高檔中學(xué)的美術(shù)生，只能到烏魯木齊或許蘭州學(xué)習(xí)專業(yè)課，耽擱學(xué)習(xí)文化課不說，高考成果也不甚理想。
郭佳玉憂慮，自個的支教再有兩個月就要完畢，之后怎么辦？他開端發(fā)起自個的兄弟，終究找到一個在深圳任教的清華美院的同學(xué)，在下一年年頭來這兒接替他。
恰是郭佳玉支教的2015年高考，校園14名美術(shù)生悉數(shù)上線，13人到達(dá)一本線；2015年高考，校園一本上線率到達(dá)56.3%。
伊吾縣縣委常委、宣傳部長滕春玲也感嘆，五年來，鄭州共有26位教師來此支教，五年來，伊吾本科上線率翻了一番，還通過了教學(xué)部教學(xué)均衡化發(fā)展督導(dǎo)檢驗。
【留下來的愛】
“支教教師像天使
新疆哈密墻體廣告把鄭州教學(xué)理念帶到哈密”
郭佳玉僅僅鄭州教學(xué)援疆教師的一個縮影。每一個援疆教師的背后，都是滿滿的愛。
馬春堂，長時間援疆，在哈密市高檔中學(xué)的講臺上一站即是三年。
劉明智，三次自動進(jìn)疆支教，被譽為支教“專業(yè)戶”。
“支教教師更像一個個天使，把鄭州教師的教學(xué)理念、教師風(fēng)貌、新疆哈密墻體廣告專業(yè)技能帶到了哈密，言語不足以表達(dá)我的謝謝?！眴萄徘僬f。
開始看到這些年青教師，巴里坤縣榜首中學(xué)副校長答桂榮是有疑慮的?！斑@學(xué)期的宋雪、趙鑫教師都很年青，我常常開門進(jìn)入聽課，發(fā)現(xiàn)年青教師講課卻很老到。”
在她看來，哈密本地教師習(xí)氣包辦孩子的學(xué)習(xí)，而支教教師更長于教會學(xué)生辦法，引導(dǎo)孩子很多閱覽課外書。
“支教教師還常常利用節(jié)假日造訪艱難牧民孩子的家庭，留下錢物，新疆哈密墻體廣告家長找到校園，咱們才知道教師們的善舉?！?br /> 成樹霞的孩子是支教教師趙慧芳的學(xué)生，趙慧芳支教完畢，和孩子們建了QQ群，常常為孩子們解決學(xué)習(xí)中的艱難。
【五年來的變化】
援疆“使命”完畢
哈密教學(xué)大變臉
“榜首個五年援疆使命最重，挑選了鄭州教學(xué)部門，使命圓滿完結(jié)?！焙幽鲜〗虒W(xué)廳援疆干部、哈密區(qū)域教學(xué)局副局長韓冰說，到本年，河南省援疆總?cè)藬?shù)到達(dá)
507人。其中鄭州已先后派往哈密區(qū)域和兵團十三師10批共206名短期援疆教師。一起，共組織教學(xué)援疆資金4.15億元，落實基礎(chǔ)設(shè)施項目35個。人、
錢到位，教學(xué)援疆效果顯著。
哈密區(qū)域教學(xué)局局長湯梅說，五年來，哈密區(qū)域教學(xué)發(fā)展迅速，義務(wù)教學(xué)入學(xué)率、高考升學(xué)上線率、雙語教學(xué)遍及率、中職教學(xué)就業(yè)率都位居新疆前列。
例如：哈密區(qū)域首先實施了一般高中“三免一補”教學(xué)方針；雙語教學(xué)遍及率由2010年的59.6%到達(dá)2014年的85.3%；2014年建立哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院，填補了東疆區(qū)域無高校的空白。
她主張：能不能跟蹤完善遠(yuǎn)程直播信號？能不能完成鄭哈兩地校長互派溝通？
鄭州市教學(xué)局局長李歡然說：“援疆‘使命’盡管完畢，協(xié)作永遠(yuǎn)在路上?！?br />
