上海墻體廣告設(shè)計(jì) 中高職貫穿5年（“3+2”）、中職－使用本科貫穿7年（“3+4”）的培育形式優(yōu)勢(shì)在哪里？貫穿的中職校園與高等校園怎么規(guī)劃培育內(nèi)容并施行培育計(jì)劃？昨天，上?？萍脊芾硇@和上海建峰工作技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉行中高職貫穿“供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)”專(zhuān)業(yè)重生家長(zhǎng)會(huì)。
上海市教委副主任陸靖表明，中高職貫穿并不是兩個(gè)學(xué)段簡(jiǎn)略的“1+1”?，F(xiàn)在，光依托中職校和高職校各自培育的技術(shù)人才，已不能適應(yīng)上海的展開(kāi)需要，職 業(yè)人才的培育現(xiàn)已到了高校需要介入中職的期間。無(wú)論是中高職貫穿仍是中本貫穿，這種介入一定會(huì)給上海工作教育人才培育帶來(lái)活躍的影響。為此，上海本年創(chuàng)始 了貫穿專(zhuān)業(yè)高校與中職同開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的做法。
本年，全市試點(diǎn)院校合計(jì)將舉行69場(chǎng)貫穿培育2015級(jí)重生家長(zhǎng)會(huì)，涉及到33所高等校園、 51所中職校園，覆蓋了本年一切中高職、中職－使用本科貫穿培育在招生的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。家長(zhǎng)會(huì)上，由高等校園校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人等向家長(zhǎng)以及重生具體 解讀貫穿培育計(jì)劃的具體內(nèi)容，由中職校園介紹貫穿培育的有關(guān)學(xué)籍管理制度、學(xué)習(xí)請(qǐng)求。
上海建峰工作技術(shù)學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)徐輝介紹，在培育 計(jì)劃設(shè)置上，兩校組成了聯(lián)合教研組，對(duì)課程進(jìn)行了細(xì)心研討，既保留了中職原有的一些課程，也依據(jù)實(shí)際需要，由高職自編了校本教材。高職將派出老師，為中職 期間的學(xué)生授課，學(xué)生也將在高職的實(shí)訓(xùn)基地展開(kāi)實(shí)習(xí)?！爸懈呗氊灤┖螅渍n程可以在中職期間完成，這給實(shí)訓(xùn)留出了足夠的時(shí)間，不僅大大增強(qiáng)了功率，學(xué)生 的學(xué)習(xí)效果也愈加穩(wěn)固?！毙燧x說(shuō)。
