浙江嘉興墻體廣告 時(shí)刻倒回十多年，咱們聽歌、聽英語仍是用磁帶，復(fù)讀機(jī)、錄音機(jī)也是學(xué)生人手必備的學(xué)習(xí)用品。但在各種高端電子產(chǎn)品充滿的今天，再去找個(gè)錄音機(jī)也許就十分困難了。
這不？剛剛開學(xué)，就有小學(xué)一年級(jí)的家長被難倒了，校園發(fā)放的英語教材中配發(fā)了磁帶，請(qǐng)求回家聽磁帶操練英語聽力。不少家長可開端憂愁了，家里哪有放磁帶的機(jī)器呀！家長憂愁
家里沒有機(jī)器放
“孩子發(fā)的英語教材配套發(fā)了磁帶，可是家里沒有錄音機(jī)，怎樣辦呀？”前幾日，成都各大中小校園報(bào)導(dǎo)，領(lǐng)回講義今后，一位小學(xué)一年級(jí)的家長在微信群里開端向咱們求助。
據(jù)了解，成都市的小學(xué)英語用的教材多是人教版，一年級(jí)到六年級(jí)的英語講義配發(fā)的聽力操練都是磁帶，“傳統(tǒng)的教材都是配發(fā)的磁帶，現(xiàn)已很多年了。 包含咱們聽力考試，校園用的也是磁帶?！币晃恍W(xué)教師通知記者。為了讓孩子回家多聽磁帶學(xué)習(xí)英語，成都一些小學(xué)在給家長供給的開學(xué)預(yù)備的目錄中，專門提及 了采購復(fù)讀機(jī)的內(nèi)容：“為了便于孩子天天聽讀英語和語文，家長需要預(yù)備一部言語復(fù)讀機(jī)。剛開端家長應(yīng)輔導(dǎo)孩子怎樣用復(fù)讀機(jī)，例如倒帶、復(fù)讀、慢速讀等等， 今后能夠讓孩子自個(gè)運(yùn)用?！?br /> “如果是在曾經(jīng)，錄音機(jī)處處都是，放磁帶底子沒有疑問，可是如今咱們聽歌悉數(shù)用的電腦、手機(jī)、mp3,誰還用錄音機(jī)，我覺得教材也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)了?！蓖瑯?，也有家長訴苦，孩子高中畢業(yè)，家里扔了好幾個(gè)播映磁帶的錄音機(jī)，今后也再也用不上了。教師不解
磁帶教學(xué)已不方便
不只家長憂愁，一些小學(xué)的教師也感受到了不方便。
如今，成都市的小學(xué)差不多都現(xiàn)已徹底裝備了多媒體設(shè)備，上課也選用電子白板，視頻、音頻也都用電腦播映?！吧险n的時(shí)分，也許老教師通常都是會(huì)準(zhǔn) 備一個(gè)便攜式的播映器，給孩子們放磁帶，年青的教師就干脆自個(gè)去網(wǎng)上下載一些教學(xué)資本，用多媒體播映。”一小學(xué)教師通知記者，如今網(wǎng)絡(luò)上或許手機(jī)APP 上，會(huì)有一些軟件有小學(xué)、初中、高中一切的英語教材配套聽力內(nèi)容，跟磁帶上的內(nèi)容是如出一轍的，教師會(huì)收集資本，然后跟家長們同享。
“其實(shí)咱們教師也在反映這個(gè)疑問，磁帶教學(xué)在這個(gè)年代，確實(shí)是有點(diǎn)不太習(xí)慣了?！痹摻處熤鲝堈f，教材的出版社能否供給多元的挑選形式供校園和家 長挑選，或許是光盤、或許專用軟件、或許在網(wǎng)上供給官方的下載版別都能夠，數(shù)字化的東西如今更方便家長、教師下載運(yùn)用學(xué)習(xí)?，F(xiàn)象解說/
教材要顧及全省偏僻地區(qū)仍用磁帶
2日，華西都市報(bào)記者聯(lián)絡(luò)到了擔(dān)任征訂教材的教學(xué)主管部門。有關(guān)作業(yè)人員通知記者，如今，四川省教材的征訂作業(yè)歸于“報(bào)訂”，由校園在規(guī)則的書目中挑選教材，而公辦校園責(zé)任教學(xué)階段的教材費(fèi)用，是歸于國家付費(fèi)。
在校園可挑選的教材書目傍邊，有不一樣出版社供給的多種教材版別，有配發(fā)磁帶的、有配發(fā)光盤的，乃至還有的教材配有點(diǎn)讀筆，能夠直接點(diǎn)讀?？墒牵?由于教材的挑選要顧及到全省的大部分地區(qū)，要契合大局的需要，成都等發(fā)達(dá)地區(qū)也許覺得磁帶現(xiàn)已“掉隊(duì)”，而對(duì)于偏僻地區(qū)來說，錄音機(jī)的普及率要比多媒體 高，“咱們?nèi)テМ?dāng)?shù)卣{(diào)研的時(shí)分，校園聽力課，用的都仍是錄音機(jī)?！痹撁鳂I(yè)人員解說說，這也是為何如今教材仍裝備磁帶的原因。
也有教師主張家長，究竟孩子上學(xué)這幾年都要聽磁帶，仍是主張家長為孩子裝備一個(gè)復(fù)讀機(jī)，究竟復(fù)讀、慢速度等多種功用，復(fù)讀機(jī)比電腦好操作一些，孩子也聽得更明白。
