重慶手繪墻體廣告設(shè)計(jì) “大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”也激發(fā)了學(xué)生群體的熱情，近日，一個(gè)由12名高中生發(fā)起的未來商業(yè)精英俱樂部在渝宣告成立。
17歲的高中生陶浪沙是其中一員，原本應(yīng)輕松享受暑期，他卻為作為“小老板”發(fā)起的首個(gè)項(xiàng)目——眾籌3D打印機(jī)，寫策劃案、討論推廣方式、四處奔走，忙得不可開交。昨日，該俱樂部傳來消息，目前，該項(xiàng)目策劃方案已初步成型，預(yù)計(jì)9月初正式發(fā)起。
高中生當(dāng)老板是出于什么，僅僅是為自己“帶鹽”，還是有錢任性？我們走進(jìn)這群高中生，看他們要怎么玩？究竟高中生創(chuàng)業(yè)靠不靠譜？
12名高中生成立俱樂部
昨日，記者聯(lián)系上陶浪沙時(shí)，他正在北京忙著寫創(chuàng)業(yè)策劃案。而與他一起忙碌的，還有另外11位“小伙伴”。這些“小伙伴”大部分是重慶重點(diǎn)中學(xué)的高中生，平均年齡只有15歲，甚至還有“00后”。
“高中生也需要規(guī)劃人生方向?！碧绽松痴f，他和小伙伴在暑假參加了夏令營活動(dòng)，在美國對地產(chǎn)、科技等商業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了為期24天的深度考察。其中，看到了包括3D打印機(jī)在內(nèi)的很多高科技產(chǎn)品。回來后，大家就萌生出引進(jìn)一臺(tái)3D打印機(jī)念頭，打算嘗試創(chuàng)業(yè)。
8月8日，陶浪沙在內(nèi)的高中生發(fā)起成立了未來商業(yè)精英俱樂部，致力于打造商業(yè)教育平臺(tái)，通過舉行商業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)和管理，為有想法的高中生提供創(chuàng)業(yè)孵化的機(jī)會(huì)，并定期組織成員參加研討、創(chuàng)業(yè)模擬、項(xiàng)目路演等活動(dòng)，以鍛煉高中生的管理能力、執(zhí)行力與商業(yè)視野。
將眾籌3D打印機(jī)
目前，重慶也有企業(yè)在做3D打印，這12名高中生要實(shí)施項(xiàng)目、運(yùn)營公司，是否存在同質(zhì)化？市場如何開拓？對這個(gè)問題，陶浪沙解釋了最初想法，“我們更多是瞄準(zhǔn)大企業(yè)‘看不起’、容易忽略的領(lǐng)域。瞄準(zhǔn)部分小型工廠，或?qū)邮袃?nèi)小學(xué)、初中、高中等學(xué)校。”陶浪沙透露，目前國內(nèi)很多學(xué)校都沒有3D打印機(jī)，相信有市場。
為盡早實(shí)現(xiàn)運(yùn)營，此次想要購買的3D打印機(jī)，價(jià)格屬中等價(jià)位，會(huì)控制在5萬元以內(nèi)，將通過眾籌的方式實(shí)現(xiàn)。目前具體的眾籌方式還在討論設(shè)計(jì)，初步打算通過商品眾籌，即讓用戶提供資金，引進(jìn)后，為其訂制3D打印的產(chǎn)品，類似個(gè)性化水杯、限量款的玩偶等。
對具體如何分工，陶浪沙稱，有什么事情大家都一起商量，沒有特別細(xì)的分工，但可根據(jù)興趣，適當(dāng)側(cè)重。
有幕后團(tuán)隊(duì)“撐腰”
陶浪沙坦言，團(tuán)隊(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，團(tuán)隊(duì)成員主要負(fù)責(zé)出創(chuàng)意和策劃，執(zhí)行交給了一個(gè)專業(yè)的平臺(tái)，這算是學(xué)術(shù)和資源支持的幕后團(tuán)隊(duì)。
“我們將根據(jù)項(xiàng)目，為他們量身打造集法務(wù)、稅務(wù)、資金、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、技術(shù)指導(dǎo)等可行性的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)孵化解決方案，并引入美國創(chuàng)投、財(cái)商、商業(yè)模式的在線培訓(xùn)，讓懷揣創(chuàng)業(yè)夢的未來精英有機(jī)會(huì)提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的嘗試?！痹撃缓髨F(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人劉小艇稱，除了提供商業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并提供資金、培訓(xùn)等系列孵化方案，還會(huì)有專業(yè)人士作為一線的執(zhí)行者，對這些高中生的項(xiàng)目策劃案進(jìn)行跟進(jìn)，提供服務(wù)。劉小艇介紹，對俱樂部啟動(dòng)的項(xiàng)目而言，平臺(tái)相當(dāng)于“孵化器”。今后還會(huì)尋找線下的廠房，用于開設(shè)培訓(xùn)班、以及產(chǎn)品展示等，平臺(tái)僅適當(dāng)收取成本費(fèi)和服務(wù)費(fèi)等。
對話
創(chuàng)業(yè)是為教育意義
重慶商報(bào)：為什么在高中創(chuàng)業(yè)？
陶浪沙：我在國外讀高中發(fā)現(xiàn)，國外的學(xué)生從小學(xué)、初中都已有一些創(chuàng)業(yè)舉動(dòng)了，學(xué)校也非常注重培養(yǎng)他們這方面的能力。但國內(nèi)很多學(xué)生成績非常好，但不一定有策劃能力、執(zhí)行能力，最多只能算是聽話的學(xué)生而已，而我們的團(tuán)員，在這個(gè)階段就已經(jīng)開始做眾籌項(xiàng)目。對于我們而言，意義是不一樣的。
重慶商報(bào)：考慮過不成功嗎？
陶浪沙：其實(shí)，我們創(chuàng)業(yè)并不是為了經(jīng)濟(jì)效益，更多是為教育意義，積累經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)商業(yè)知識(shí)和實(shí)踐的不足，無論成功與否，我們都會(huì)從中學(xué)到很多東西。通過商業(yè)策劃、實(shí)踐，找準(zhǔn)未來的職業(yè)方向。
重慶商報(bào)：創(chuàng)業(yè)過程中最大的困難是什么？
陶浪沙：最大的困難還是經(jīng)驗(yàn)方面，國內(nèi)高中生習(xí)慣聽家長、老師的安排，對創(chuàng)業(yè)沒太多概念。
調(diào)查
重慶已有不少高中生創(chuàng)業(yè)先例
據(jù)重慶團(tuán)組織對10萬名青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)研報(bào)告顯示，重慶49.33%的青年愿意創(chuàng)業(yè)，接近調(diào)查對象總量的一半，創(chuàng)業(yè)意愿的強(qiáng)弱程度為：城市職業(yè)青年＞進(jìn)城務(wù)工青年＞中學(xué)生＞大學(xué)生，也就是中學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿比大學(xué)生更強(qiáng)。記者梳理發(fā)現(xiàn)，重慶已有不少高中生創(chuàng)業(yè)先例，并且有的還取得不錯(cuò)成績。例如，重慶外國語學(xué)校內(nèi)的貝禮行去年就在學(xué)校推出“密室逃脫”俱樂部，1個(gè)半月純利潤就達(dá)到4000元。此外，重慶市首個(gè)青年社交網(wǎng)站也是由7名高中生建立，1500元，購買主機(jī)，注冊國際域名，并安裝了網(wǎng)站系統(tǒng)，一度吸納南開中學(xué)等50個(gè)社團(tuán)入駐。
觀點(diǎn)
正方
家長：促使更好規(guī)劃人生
“讓學(xué)生提前鍛煉鍛煉,體驗(yàn)賺錢的不易,沒什么不好?！本W(wǎng)友“微微雨”表示，高中創(chuàng)業(yè)，可更好地規(guī)劃人生?！拔壹倚『⑿W(xué)時(shí)就賣過報(bào)紙，高中如有機(jī)會(huì)也會(huì)支持她創(chuàng)業(yè)。”網(wǎng)友“懶媽”也說，高中具有創(chuàng)造力的階段，學(xué)生如果有好的創(chuàng)意，能夠去實(shí)踐是好事。
學(xué)生：
模擬商業(yè)明確未來方向
“我以后想做商業(yè)管理。”重慶外國語學(xué)校的貝禮行說，從高一開始，他就涉足“商業(yè)”，做過紅酒銷售，還做過代購，“對未來，我的方向已明確，讀大學(xué)時(shí)將選酒店管理或企業(yè)管理專業(yè)，以后的工作就是這個(gè)！”
專家：
創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是今后的財(cái)富
正和島秘書長周圣軍表示，16~19歲對創(chuàng)造力、商業(yè)知識(shí)積累等是一個(gè)最佳的淬煉時(shí)期。如果能提早有這方面的經(jīng)驗(yàn)，無論是失敗或成功，今后，對二次創(chuàng)業(yè)、三次創(chuàng)業(yè)，都會(huì)是筆財(cái)富。但高中生創(chuàng)業(yè)在資金、資源等方面較缺乏，成功率相對較低，畢業(yè)后面臨各奔東西，項(xiàng)目也無法持續(xù)。
反方
家長：創(chuàng)業(yè)是“舍本逐末”
“一個(gè)年齡段的人做一個(gè)年齡段的事，高中生還是要以學(xué)習(xí)為主，畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)并不晚?！本W(wǎng)友“阿弟”說。網(wǎng)友“樹皮皮”說，自己的小孩也在讀高中，學(xué)習(xí)壓力很大，根本沒時(shí)間創(chuàng)業(yè)，并且高中生創(chuàng)業(yè)成功的只是極少數(shù)，還是好好讀書考上大學(xué)是正道。
學(xué)生：
擔(dān)心創(chuàng)業(yè)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績
“高中創(chuàng)業(yè)既沒資源又沒勇氣?！睂O鑫是重慶六十六中的一名高二學(xué)生，談及有高中生創(chuàng)業(yè)，他說自己想過卻沒做過。孫鑫說，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力不小，成績稍微下滑老師家長都要“問候”，完全沒時(shí)間創(chuàng)業(yè)。
專家：
嘗試未必有收獲
“哪怕失敗也要收獲，這口號(hào)沒錯(cuò)，可要注意在這樣的口號(hào)下，催生的一定是收獲么？”重慶工商大學(xué)MBA特聘教授姜維表示，在黃金學(xué)習(xí)期，除了嘗試，更應(yīng)看重能從創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中收獲什么。目前看來，12名高中生推出的3D項(xiàng)目缺乏核心競爭力，且人員分工也不夠明確，是否能收獲有用的經(jīng)驗(yàn)，還需時(shí)間來考量。
