廣東汕尾墻體廣告 新任教學(xué)部部長陳寶生主張康復(fù)小學(xué)五年制、補(bǔ)課合法化?這是謠言。近來，13個(gè)對于中國教學(xué)的所謂“部長主張”在微信等網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛傳播。南都記者查詢發(fā) 現(xiàn)，主張的原作者是
湖南省一位教學(xué)工作者鄭學(xué)志。他通知南都，自個(gè)的本意是向部長提主張，沒想到媒體卻在未授權(quán)大舉轉(zhuǎn)發(fā)的過程中進(jìn)行篡改，誤傳稱這些主張 來自部長。
“教學(xué)部長主張”撒播兄弟圈
近來，一些文章在微信兄弟圈里撒播。其標(biāo)題五花八門，內(nèi)容卻大體一致，宣稱陳寶生給中國教學(xué)提了13個(gè)“主張”，包含“嚴(yán)厲執(zhí)行《教師法》‘教師薪酬要略 高于本地公務(wù)員10%’的規(guī)則”“客觀知道家長需要，補(bǔ)課總比沉溺網(wǎng)吧強(qiáng)，要盡快建立校內(nèi)公益、半公益補(bǔ)課和國家投入機(jī)制”“主張康復(fù)上世紀(jì)八十年代末小 學(xué)五年、初中三年、高中二年學(xué)制”等。
多個(gè)主張戳中了現(xiàn)在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)存有爭議的“痛點(diǎn)”，很多微信
大眾號予以轉(zhuǎn)發(fā)，其中有一些仍是當(dāng)?shù)亟虒W(xué)部門的官方微信。
但是，這些文章都沒有交待所謂“主張”的出處，即陳寶生宣布說話的時(shí)刻、地點(diǎn)和場合。在教學(xué)部的官方網(wǎng)站上，沒有任何有關(guān)“主張”的內(nèi)容。南都記者在網(wǎng)絡(luò)上檢索，也找不到有關(guān)的權(quán)威媒體報(bào)道。
原作者為
湖南省教學(xué)工作者
南都記者檢索發(fā)現(xiàn)，文章內(nèi)容的初始版別，應(yīng)是來源于微信
大眾號“自立教學(xué)”。2016年4月4日，“自立教學(xué)”推送了一篇署名何俊良的文章，標(biāo)題是《事關(guān)職稱、薪酬、榮譽(yù)和考試，再不轉(zhuǎn)發(fā)中國教學(xué)真的沒有希望了》(以下簡稱《事關(guān)》一文)。
該文針對中國教學(xué)提出了11個(gè)主張，便是后來兄弟圈瘋傳版別的主要內(nèi)容。至于主張的提出者，文章最初就有交待：“全國聞名教學(xué)工作者鄭學(xué)志致電全國人大代表劉國忠先生，約請劉先生一同向全國人大和教學(xué)部提交對于實(shí)在改進(jìn)中國教學(xué)的11個(gè)主張?！?br /> 南都記者聯(lián)系上鄭學(xué)志，他介紹說自個(gè)是
湖南省一名教師，一起是
湖南省班主任學(xué)會(huì)副理事長?！妒玛P(guān)》一文是他授權(quán)兄弟何俊良所寫，發(fā)布在“自立教學(xué)”上。
主張為何被扣上部長名號?
五個(gè)月前的一篇文章，為什么又在近來引來諸多轉(zhuǎn)發(fā)，還被扣上新任教學(xué)部部長的名號?本來的11個(gè)主張為何又成了13個(gè)?
鄭學(xué)志說，由于迫切希望有關(guān)部門可以聽到底層教學(xué)工作者的呼聲，執(zhí)筆者何俊良依據(jù)他的最新考慮，彌補(bǔ)了“推廣中高考閱卷者資歷考試制度”和“拓展教學(xué)課題 和科研實(shí)習(xí)途徑”這兩個(gè)主張，將結(jié)合后的文章再次發(fā)布在現(xiàn)已開通自創(chuàng)維護(hù)的“自立教學(xué)”上，時(shí)刻為2016年7月5日。
新文章題為《新任教學(xué)部長可以給教師們帶來什么?聞名教學(xué)工作者給教學(xué)部提的13個(gè)事關(guān)你我切身利益的主張》(以下簡稱《新任》)。爾后，不少微信、網(wǎng)站在轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)耳食之言，幾經(jīng)演化，變成了“新任教學(xué)部部長主張”。
誤傳者中包含官方自媒體
據(jù)了解，4月份發(fā)布11個(gè)主張的文章版別時(shí)，“自立教學(xué)”沒有申請到自創(chuàng)維護(hù)。文章宣布以后，網(wǎng)絡(luò)渠道上呈現(xiàn)了很多篡改和盜版的文章。
鄭學(xué)志向南都展現(xiàn)了他和團(tuán)隊(duì)收拾的未授權(quán)轉(zhuǎn)發(fā)名單，到9月12日共有163個(gè)。值得注意的是，發(fā)布者中除了教學(xué)類的民間機(jī)構(gòu)，一些當(dāng)?shù)匦姓块T也赫然在列。盜版文章的發(fā)布渠道既有微信，也有今天頭條、搜狐等。
這讓鄭學(xué)志較為憤慨。9月12日，他與何俊良聯(lián)名在“自立教學(xué)”上發(fā)布辟謠文章，痛陳歹意篡改、誹謗傳謠行為。他們在“一般教師何以一夜飆升為教學(xué)部 長?”一文中寫道，“這中間就包含一些教學(xué)行政部門的官方自媒體，他們7月11日私行轉(zhuǎn)發(fā)被告發(fā)刪掉以后，8月29日又持續(xù)換用新的標(biāo)題，把這篇文章又再 次轉(zhuǎn)發(fā)?！?br />新美
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