河北師范大學(xué)用西柏坡精神激發(fā)青年學(xué)生奮進(jìn)
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合同面積：450平方米
公司創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)具有17年墻體廣告經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。公司具有設(shè)
制作期限：10天
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合同面積：12500平方米
2019年6月我方接到武漢歐尼特斯廣告有限公司委托,在貴
制作期限：1個(gè)月
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合同面積：23000平方米
汽車，即本身具有動(dòng)力得以驅(qū)動(dòng)，不須依軌道或電力架設(shè)
制作期限：1個(gè)月
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合同面積：7700平方米
2017年8月我公司接受大華安防委托，分別在安徽、廣東
制作期限：1個(gè)月
河北石家莊墻體廣告制作“創(chuàng)造的過程有如親歷共產(chǎn)黨人在西柏坡的光芒革新歲月，讓我堅(jiān)決了入黨的信仰?！比涨埃珊颖睅煼洞髮W(xué)400多名師生編創(chuàng)的大型音樂舞蹈史詩(shī)《西柏坡》在省會(huì)上演。表演完畢后，該校音樂學(xué)院青年教師蘆航慎重遞交了入黨申請(qǐng)書。
河北石家莊墻體廣告制作“師生們?cè)趧?chuàng)造過程中，不僅全部了解和深入感受了西柏坡精力，并且將西柏坡精力的內(nèi)在轉(zhuǎn)化為自個(gè)的人生價(jià)值追求?！焙颖睅煼洞髮W(xué)黨委書記李建強(qiáng)表明，實(shí)習(xí)體會(huì)是完結(jié)思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園每年都要安排師生到西柏坡展開各種類型的社會(huì)實(shí)習(xí)，安排師生重走延安到西柏坡、西柏坡到北京的紅色之路，讓青年教師和學(xué)生經(jīng)過親自體會(huì)，將所受教學(xué)與自己的思維實(shí)習(xí)相結(jié)合，并真實(shí)轉(zhuǎn)化為他們的行動(dòng)指南。
這些年，河北師范大學(xué)充分表現(xiàn)學(xué)科、人才以及距革新圣地西柏坡較近的優(yōu)勢(shì)，深化系統(tǒng)發(fā)掘西柏坡精力及其年代內(nèi)在，將西柏坡精力作為宣揚(yáng)思維工作的重要資本，鑄魂育人，收到活躍成效。
思維政治理論課教學(xué)是傳達(dá)宏揚(yáng)馬克思主義理論的主渠道、主陣地。校園在展開普遍理論教學(xué)的一起，將西柏坡作為黨史教學(xué)、革新精力教學(xué)和我國(guó)路途教學(xué)的切入點(diǎn)，深化發(fā)掘，系統(tǒng)分析，使理論有了實(shí)際支持，變得可感可信。
環(huán)繞西柏坡精力及其前史位置，校園展開了《西柏坡與新我國(guó)》、《西柏坡精力及其今世價(jià)值》、《西柏坡文獻(xiàn)資本庫(kù)》等系列研討；環(huán)繞加強(qiáng)黨的風(fēng)格建造，展開了“兩個(gè)必須”為主要內(nèi)容的系列研討；環(huán)繞全部加強(qiáng)黨的建造，展開了《宏揚(yáng)趕考精力加強(qiáng)黨的在朝才能建造》等系列研討；環(huán)繞習(xí)近平總書記提出的“西柏坡是立規(guī)則的當(dāng)?shù)亍?，展開了《“西柏坡規(guī)則”為治國(guó)理政供給前史鏡鑒》等系列研討。他們將這些研討成果融入理論教學(xué)，使青年學(xué)生對(duì)革新精力的構(gòu)成、我國(guó)路途的構(gòu)成、黨的風(fēng)格建造、全部從嚴(yán)治黨、全部依法治國(guó)等理論有了更深入的知道。
校園還把西柏坡精力納入校園文化系統(tǒng)，表現(xiàn)西柏坡紀(jì)念館這一愛國(guó)主義教學(xué)基地的特殊教學(xué)作用，采納“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，使學(xué)生進(jìn)入紀(jì)念館史實(shí)展覽的實(shí)情實(shí)景中，將書本知識(shí)具體化，并舉行系列專題講座、學(xué)術(shù)沙龍、講演爭(zhēng)辯、播送展覽等，營(yíng)建有利于學(xué)生感受西柏坡精力、學(xué)習(xí)西柏坡精力的文化環(huán)境，構(gòu)成“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教學(xué)作用。
“經(jīng)過深化發(fā)掘西柏坡精力，并將其融入理論教學(xué)、日常教學(xué)和實(shí)習(xí)體會(huì)，使青年教師和學(xué)生進(jìn)一步清楚我國(guó)路途的前史頭緒，愈加堅(jiān)決高校師生對(duì)‘三個(gè)自傲’的認(rèn)同?！崩罱◤?qiáng)表明，校園的西柏坡研討中心已成為全國(guó)8自己文社科要點(diǎn)研討基地之一，為馬克思主義學(xué)科建造供給了有力支持，也為非常好地展開宣揚(yáng)思維工作供給了雄厚的學(xué)術(shù)根底。
